Dr. En Educaicon
1
2
ÍNDICE
Introducción
4
Capítulo l Acercamiento al modelo educativo de los Centros de
Formación para el Trabajo Industrial
1.1
Desarrollo histórico de los CECATIs
11
1.2
Modelo educativo de los Centros de Formación para el
Trabajo.
1.2.1 Fundamentos de la implantación del modelo educativo
14
1.2.2 La educación basada en normas de competencias
161.2.3 Administración escolar
18
1.2.4 Componentes académicos
21
1.2.5 Evaluación y mejoramiento
del
modelo educativo
14
21
Capítulo ll La educación con relación a la capacitación de la fuerza
de trabajo especializado
2.1 La influencia de la capacitación para mejores condiciones
de vida
2.2 Algunas consideraciones teóricas de como se aborda
la educación
2.3 Laeducación formal y no formal, como eje en la economía
de mercado
2.4 la elaboración del curriculum con relación a la educación
formal y no formal
2.5 Experiencias de la relación de innovación de los sectores
productivos con la educación
2.6 Organización como un fin común
23
24
31
38
41
43
Capítulo lll Ciudad San Cristóbal de las Casas y comunidades
Indígenas de los Altos de Chiapas3.1
Localización geográfica
45
3.2
Actividades económicas
49
3.2.1 Actividades primarias
50
3.2.2 Actividades secundarias
53
3.2.3 Actividades terciarias
57
3
3.3
Población Económicamente Activa
60
3.4
Instituciones educativas
62
3.5
Municipio Huixtan
64
3.6
Municipio Tenejapa
68
3.7
Municipio Zinacantan
73
3.8Municipio de San Juan Chamula
78
3.9
Nachig municipio de Zinacantan
83
Capítulo lV
Centro de Capacitación
Industrial No.133
para
el
Trabajo
4.1
Descripción del sistema educativo CECATIs
86
4.2
Educación formal y no formal dentro de los CECATIs
87
4 .3
Objetivos de la capacitación de los CECATIs
89
4.4
Organigrama de los puestos del CECATI92
4.5 Servicio que ofrecen los Centros de Capacitación para el
Trabajo
92
4.6
Clasificación de los capacitados
94
4.7
Especialidades que se imparten
95
4.8 Relación de alumnos de nuevo ingreso
durante el ciclo escolar 2008-2009
4.9 Resultados
y egresados. 124
125
Conclusiones
156
Bibliografía
161
Anexo
167
4
INTRODUCCIÓN
LosCentros de Capacitación surgen por la necesidad del país conjuntamente
con los sectores productivos para dotar a los trabajadores y a toda la
comunidad de los conocimientos teóricos y prácticos para la incorporación al
sector productivo;
o también para formar su propia pequeña empresa,
buscando un nivel económico familiar más idóneo.
Para que el capacitado pueda disponer de su fuerza detrabajo calificado, es
necesario invertir en su persona tiempo, colegiaturas, materiales didácticos,
transporte; esto responde a que su inversión en su capital humano sirva para
obtener beneficios como: ocupar mejores puestos en el trabajo y status social.
La educación es una herramienta para el ser humano de gran vitalidad que
permite combatir cualquier condición que se presente,
en el casode
habilidades y destreza de algún oficio, existe la forma de educación con
características especiales por su aplicación en relación su impartición del
conocimiento; además de obtener un resultado para beneficio personal y del
sector productivo.
En la presente tesis
se evaluó y analizó la importancia del centro de
capacitación con relación a los alumnos, trabajadores que seencuentran
trabajando en los sectores productivos, egresados de alguna de las
especialidades, a personas de la Ciudad de San Cristóbal de las Casas y
Comunidades que se encuentran en la periferia. Una de sus funciones del
centro, es la capacitar en alguna especialidad para obtener la mano de obra
calificada para incorporarse al sector productivo, esto como punto de partida
en la evaluación para la...
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