DR en psicologia Clinica


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

UNIDAD DE NIVELACION

CICLO DE NIVELACIÓN: ABRIL 2013 / SEPTIEMBRE 2013


PROYECTO:
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS



 


 

1.- DATOS INFORMATIVOS
- NOMBRES Y APELLIDOS: Jorge Eduardo Suárez Medina
- CARRERA: “Psicología Clínica”
- PARALELO: “B”
- MAIL:yoyao13@gmail.com
- TUTOR: Lcdo. Félix Bravo Faytong
- FECHA: Noviembre 25 de 2013


Babahoyo – Ecuador




DEDICATORIA
Quiero dedicar este proyecto principalmente a Dios por darme la fuerza y ganas para seguir adelantecada día.
A mis padres por darme la confianza y ganas para llegar a ser un profesional y realizar todos mis sueños y alcanzar todos mis anhelos y metas a cumplir.
A mi Tutor el cual con sus conocimientos me ah dado el grato honor de aprender y poner en practica lo aprendido atreves de este proyecto.
















JUSTIFICACION
De manera que gracias al licenciado : Félix Bravofaytong , el cual por medio de su enseñanza podemos realizar este proyecto el cual nos sirve tanto como nota en su materia como también en la vida cotidiana por medio de estas palabras doy a conocer lo que es mi proyecto el cual les voy a presentar.
Este proyecto ha sido y ha conformado parte de mi aprendizaje con respecto ala materia de formulación estratégica de problemas, con lo que en cualquiercircunstancia de mi vida puede darse o sucederme un problema y como se tomare puntos de lo que es un problema y las formas para solucionarlo todo gracias al aprendizaje que eh tenido con respecto a esta materia con la ayuda de mi profesor y de Dios por haberme dado la sabiduría para poder aprender acerca de esta materia que me servirá a futuro para cualquier tipo de circunstancia que se me pongoen la vida estaré allí para resolverlo.


















INTRODUCCION

Este es un proyecto el cual va de la mano con la materia de formulación estrategia de problemas por lo cual veremos continuación muchas de las clases relacionadas con los temas de esta materia veremos y pondremos en practica lo aprendido atreves de este modulo.
Dentro de este modulo hemos empleado variostipos de formas para aprender cada uno de los problemas planteados en la unidades de aprendizaje del modulo a continuación veremos cada una de las unidad con su respectiva conclusión y reflexión tanto como sus ejemplos y variables, etc.









ÌNDICE

I. INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Página

1. Características de unproblema………………………………………...... 6
2. Procedimiento para la solución de un problema…………………………… 7

II. PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE.

3. Problemas de relaciones de parte-todo y familiares……………………………… 8
4. Problemas sobre relaciones de orden…………………………………………... 9

III. PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES.

5. Problemas de tablas numéricas……………………………………………. 11-12
6. Problemas de tablas lógicas………………………………………………. 13-14
7.Problemas de tablas conceptuales o semánticas…………………………….. 15-16.


IV. MI PROYECTO DE AULA

Formulación del problema…………………………………………………….…17.
Variables y características del problema…………………………………………..18.
Estrategias de solución del problema……………………………………………..19.

V. BIBLIOGRAFÍA








I INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Lección 01:“CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS”

1.REFLEXIÓN:
Problema es la oportunidad de darle la solución a algo que no se este cumpliendo en su función o que no esta bien.
2. EJEMPLOS:
-Problemas
¿Cuáles serian las soluciones para resolver el problema de la extinción de los animales?
-No es Problema
Creo que el día lunes no hay asistencia a clases
-Problemas Estructurados
¿Cuánto nos costaría la...