DR

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROYECTO DE TESIS

“Influencias de las actividades lúdicas- MANIPULATIVOS”
para el rendimiento escolar en el área de matemática de alumnos del cuarto grado de educación primaria de la I.E. Padre Pérez de Guereñu de Paucarpata.”
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 
DR: HERNAN PORTUGAL
DICENTE: FIORELLA CONDORI LARICO


2011INDICE
CAPITULO I

PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA
5
PROYECTO DE TESIS
5
I.             ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
5
1.1.    TÍTULO DEL PROYECTO DE TESIS
5
II.             PLAN DE INVESTIGACIÓN
5
2.1.    DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA
5
2.3.3.                ANTECEDENTES
7
JUSTIFICACIÓN
8
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
8
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
9
JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA
9JUSTIFICACIÓN OPERACIONAL
9
2.3.    OBJETIVO
9
2.3.1.                OBJETIVO GENERAL
9
2.3.2.                OBJETIVOS ESPECÍFICOS
10
2.4.    METODOLOGÍA:
10
HIPÓTESIS
10
Hipótesis de Investigación:
10
VARIABLES
10
VARIABLE INDEPENDIENTE:
10
VARIABLE DEPENDIENTE:
10
CAPITULO II

MARCO TEÓRICO
11
RENDIMIENTO ACADEMICO
11
LA LÚDICA
12
. ANÁLISIS SEMÁNTICO
12
TEORÍAS CLÁSICAS
14
LA LÚDICA Y ELAPRENDIZAJE
16
LA LÚDICA EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS.
21
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES LÚDICAS
25
CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES LÚDICAS
29
LA LÚDICA Y EL APRENDIZAJE
31
LA LÚDICA EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS.
36
LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL DESARROLLO para el rendimiento matemático.
40
"EL AJEDREZ ES EL GIMNASIO DE LA MENTE ".
41
"VALOR EDUCATIVO DELAJEDREZ"
43
IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD:
43
MARCO DE REFERENCIA:
43
A) DE ORDEN EDUCATIVO:
44
B) DE ORDEN LÓGICO:
45
C) DE ORDEN PSICOLÓGICO:
45
D) DE ORDEN SOCIOLÓGICO:
46
E) DE ORDEN POLÍTICO:
46
CAPITULO III

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
51
III.           MARCO METODOLOGICO
51
I.              ACTIVIDADES/CRONOGRAMA/RESPONSABLES
54
II.            PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS
55CONCLUCIONES
71
RECOMENDACIONES
72
BIBLIOGRAFIA





















CAPITULO I
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA
PROYECTO DE TESIS
I. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO DE TESIS
“Influencias de las actividades lúdicas-manipulativos” : para el rendimiento escolar en el área de matemática de alumnos del cuarto grado de educación primaria de la I.E. Padre Pérez de Guereñu de Paucarpata.”II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA
En el Perú, uno de los grandes problemas que afrontamos los profesores es el bajo rendimiento que tienen los alumnos en el área de matemática, según como se puede constatar en los resultados de la evaluación censal 2008 donde indican que más del 90% de los alumnos no obtienen el logro esperado. (Hugo Díaz,2008).
Dentro de las matemáticas un problema latente y general en los alumnos de educación primaria especialmente en los educandos de la IE Padre Pérez de Guereñu ” rendimiento académico en el área de matemática.
Es frecuente escuchar de los docentes, que la dificultad principal de sus niños en la matemática es la comprensión y la mecánica de las cuatro operaciones básicas.
Los causales de esteproblema son diversos y están asociados a múltiples factores: Durante varias décadas se aplicó postulados asociacionistas en el aprendizaje en el área de matemática sobre esto Thorndike (1922.) indica que los alumnos que presentaban dificultades en la ejecución de tareas de cálculo, eran sometidos a enormes listados de operaciones aritméticas, al considerar que la repetición era la base paraaprender y dominar el cálculo. Muchos estudios han demostrado sin embargo que la repetición sin sentido, más que un beneficio es perjudicial para el rendimiento matemático.
Otro de los causales son los factores socio-culturales, los factores afectivo, y uno de los más importantes y que guarda relación en nuestra investigación son los factores cognitivos, entre ellos: la atención, la memoria,...