Dra


Dra. Margarita Mendoza Burgos

La madurez no es un estado que se alcanza por el simple hecho de cumplir la mayoría de edad, sino que es un largo y complejo proceso que atraviesa etapas críticas, y que requiere de condiciones adecuadas para que evolucione lo más favorablemente posible. Pero la evolución favorable no significa que no deba haber etapas críticas.


Donald Winnicott,

Conocidopsicoanalista británico, afirmaba que “la adolescencia es una enfermedad que el tiempo puede curar”, destacando las sufrimientos que el chico vive en este período de la vida en la que se experimenta un profundo conflicto de identidad


Simona Milani
La adolescencia es uno de los períodos más complicados y difíciles de la vida, no sólo para los niños, sino también para aquellos que están más cercanos(padres, profesores y educadores).La infancia despreocupada es ahora un recuerdo lejano y ha dado paso a las ansiedades, las dudas y los constantes cambios de humor.


Marcel Rufo

El principio de la crisis de la adolescencia viene marcado por curiosos signos. En 5.º de Primaria, por ejemplo, vemos que su pelo y su peinado se transforman. De pronto, rechazan vestirse como nosotros queremos. Además,aparece ese encoger los hombros cuando hablamos. Por contra, la desaparición de la agresividad, del comportamiento de rechazo o de la oposición a todo es una buena señal del fin de la crisis de la adolescencia. En ese momento, los padres recuperan a su hijo, en el que vuelven a reconocer muchos de los rasgos de antes de la pubertad. En general, la salida del túnel tiene lugar hacia primero osegundo de Bachillerato.


Dr. Emilio Márquez Orta

La adolescencia es un continuo crecimiento de la existencia de los jóvenes, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios psicológicos que se produceen el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.


Jean Piaget,

“El carácter fundamental de la adolescencia es la inserción del individuo en la sociedad de los adultos”

Gidenns

"la etapa de adolescencia ha perdido su característica definitoria detransitoriedad y ha tomado el rumbo de una juventud social prolongada, postergándose su progreso hacia la condición de adulto"

Urra

"un período de vitalidad, efervescencia, ilusión, tristeza y hasta desesperación donde la ropa que se lleva, las modas y los efímeros mitos cobran un valor inusitados"

Salvador Rodríguez Ojaos

"No está dentro de las posibilidades de los docentes dotar a la juventud de unfuturo mejor, pero sí que lo está el luchar cada día para que estos no caigan en el desánimo, en la desesperación, en el pasotismo absoluto y dotarles de las herramientas necesarias para que tengan espíritu crítico ante una sociedad que no funciona"

Castells

"una edad dilatada e indefinida con una incorporación laboral, una escolarización y una especialización demasiado tardías".

Ejemplos

El linkhabla sobre una entrevista hacia una chica que tuvo problemas desde la infancia repercutiendo en la adolescencia tomando errores como vicios a temprana edad
www.youtube.com/watch?v=JWXI0vWkDok

Caso Clínico

Lucrecia acudió a la emergencia del hospital psiquiátrico, referida de un hospital general con el diagnóstico de "episodio psicótico".

Era una joven y atractiva mujer de 24 años, conapariencia adolescente, soltera, sin hijos, con nivel de instrucción de bachiller. Se presentó bien arreglada, consciente, orientada, hiperproséxica, en continuo movimiento durante la entrevista; decía no poder estar quieta en un solo lugar. Su lenguaje era coherente pero taquilálico, con verborrea. El curso del pensamiento acelerado, con ideas sobre-valoradas (por ejemplo: "soy demasiado buena gente...