Dragón arcángel es muy fuerte

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL EMILIO CONSTANTINO GUERRERO
SAN CRISTÓBAL –ESTADO TÁCHIRA
COMO INFLUYE EL INTERNET EN EL APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES DEL 5TO AÑO DEL LICEO NACIONAL EMILIO CONSTANTINO GUERRERO
Integrante:
Edgar Vergara
Profesor: Wilmer Duque.
San Cristóbal, 27 De Mayo Del 2014.
INDICE TOC \o "1-3" \h\z \u INDICE PAGEREF _Toc389067315 \h iiCAPITULO I PAGEREF _Toc389067316 \h 41.1Planteamiento Del Problema PAGEREF _Toc389067317 \h 41.2Objetivos De La Investigación PAGEREF _Toc389067318 \h 61.2.1Objetivo general PAGEREF _Toc389067319 \h 61.2.2Objetivos específicos PAGEREF _Toc389067320 \h 61.3Justificación E Importancia PAGEREF _Toc389067321 \h 7CAPÍTULO II PAGEREF _Toc389067322 \h 9MARCOTEORICO PAGEREF _Toc389067323 \h 92.1Antecedentes De La Investigación PAGEREF _Toc389067326 \h 92.1.1A Nivel Internacional: PAGEREF _Toc389067327 \h 9A Nivel Nacional: PAGEREF _Toc389067328 \h 102.2Bases Teóricas PAGEREF _Toc389067329 \h 112.2.1¿Qué es el Internet? PAGEREF _Toc389067330 \h 112.2.1.3Como conectarse a internet PAGEREF _Toc389067331 \h 122.2.2Definición de aprendizaje PAGEREF _Toc389067332\h 182.2.3Adolescencia PAGEREF _Toc389067333 \h 202.3Bases Legales PAGEREF _Toc389067334 \h 212.3.1Marco Regulatorio PAGEREF _Toc389067335 \h 212.3.2La Constitución Nacional de 1999 en su Artículo 110 dice: PAGEREF _Toc389067336 \h 212.3.3Decreto 825 (mayo de 2000) en sus Artículos dice: PAGEREF _Toc389067337 \h 212.3.4Artículo 108 PAGEREF _Toc389067338 \h 232.3.5Artículo 110 PAGEREF_Toc389067339 \h 232.3.6Artículo 156 PAGEREF _Toc389067340 \h 232.4Definición De Términos Básicos PAGEREF _Toc389067341 \h 24CAPITULO III PAGEREF _Toc389067342 \h 26MARCO METODOLÓGICO PAGEREF _Toc389067343 \h 263.1Naturaleza y Nivel De La Investigación. PAGEREF _Toc389067346 \h 263.2Diseño de la Investigación PAGEREF _Toc389067347 \h 283.3Población y Muestra. PAGEREF _Toc389067348 \h 283.3.1Población PAGEREF_Toc389067349 \h 283.3.2Muestra PAGEREF _Toc389067350 \h 283.4Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos o Información PAGEREF _Toc389067351 \h 29
CAPITULO IPlanteamiento Del Problema
El ser humano desde sus inicios se ha caracterizado por estar constantemente en cambio y evolución, sus estilo de vida, su entorno social, laboral y familiar es donde más cambios se reflejan, unos tal vez,más prematuros que otros, pero no dejan de ser importantes, desde muy jóvenes comenzaron a recibir información; en el jardín de niños nos adaptaron a la sociedad, en la escuela primaria les enseñan a leer a escribir y conocimientos básicos, en el ciclo diversificado la información se recibe más completa con la finalidad de formar un ser plenamente capaz de saber que profesión u oficio ejercer paradesenvolverse en su vida futura. Es por ello que dentro del campo educativo los medios de enseñanza- aprendizaje son cada vez más novedosos, es por ello que a nivel mundial la educación no se hace ajena a esta influencia de la aparición del internet.
Así mismo Sánchez, J. (3), Pérez, E.(6) explican como la utilización de los medios tecnológicos como herramienta dentro de la metodología educativainnovadora en clases, donde los alumnos recurren a estos medios para responder con rapidez a los trabajos y tareas solicitadas por los docentes. Aun cuando para muchos la inmediatez de este medio es un ejemplo claro de las bondades que ofrece y que mejoran el proceso enseñanza-aprendizaje, para muchos otros, esto es sinónimo de falta de iniciativa, de creatividad, de criticidad y de un aprendizajesignificativo. En cuanto al estudio sobre la Formación basada en las tecnologías de la información y comunicación: Análisis didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje significativo, realizado por Fandos, M.(7), complementa lo mencionado debido a que menciona que la educación no puede quedar al margen de los avances tecnológicos y qué el papel de la Didáctica dentro de las escuelas recae en...