Dragón camaleón es muy fuerte

SI LA EDUCACIÓN TE PARECE CARA, PRUEBA CON LA IGNORANCIA”ALBERT EINSTEIN 1
DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL15/05/2012 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 3
El lenguaje oral esla antesala al lenguaje escrito, por lo cual las dificultades o deficiencias que pueda presentar un niño en el habla podrían afectar su proceso de aprendizaje en la edad escolar. Para ello, el docentedebe realizar un diagnóstico a través de una investigación objetiva que le permita detectar las fallas que presentan los estudiantes en el aprendizaje del lenguaje oral, para buscar así solucioneseficaces y oportunas. 415/05/2012 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL
COMPETENCIAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS Valora la importancia del Diagnóstico de Aplica un diagnóstico oportuno a Lenguaje Oralcomo proceso para estudiantes con deficiencias en el lenguaje detectar oportunamente deficiencias en oral siguiendo el procedimiento el lenguaje hablado de los estudiantes metodológico de éste. quepueden afectar el proceso de lecto- escritura y por ende, aprendizajes posteriores. Propone soluciones oportunas y Elabora planes de recuperación con efectivas que ayuden a los estudiantes diversasactividades según las deficiencias a superar las deficiencias en el de lenguaje oral detectadas en los Lenguaje Oral con el fin de contribuir al estudiantes. proceso de enseñanza y aprendizaje.15/05/2012DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 5
LENGUAJE ORAL DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE ORAL TEMAS Concepto  Importancia Concepto Procedimiento metodológico  Aplicación  Descripción y análisisde resultados  Recomendaciones  Estrategias Plan de recuperación
¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR? DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL15/05/2012 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 7
ÁREASDE LA GUÍA Boletín Informativo Aquí encontrarás toda la información que te ayudará a la realización de las estrategias de aprendizaje. Zona de Aplicación Aquí podrás aplicar los conocimientos...