Dragón Eléctrico es muy fuerte

TALLER DE ELABORACIÓN Y
RECOPILACIÓN DE MATERIALES
PARA ESCUELAS DE PADRES Y
MADRES
CURSO 2007-2008

UNIDAD DE TRABAJO: AFECTO Y
COMUNICACIÓN

Dirección General de Participación e Igualdad

Consejería de Educación y Ciencia

1. INTRODUCCIÓN
El papel de los padres en una familia es muy difícil, puesto que tienen que ir
cambiando sus funciones y la manera de vincularse con sus hijosa medida que estos
crecen. Pero esto siempre ha ocurrido y no debe asustarnos.
A la vez que somos conscientes de esa dificultad debemos tener confianza en
nuestra capacidad para superar las dificultades y adaptarnos a los cambios que se vayan
produciendo.
Cuando el niño es un bebé, necesita que cuiden de él para sobrevivir, se le demuestra
afecto, cuidando de su bienestar físico. Al pocotiempo aprende a satisfacer sus
necesidades. Todavía hay que ayudarle, pero la ayuda física disminuye mucho.
Esta preocupación es una primera manifestación de afecto. Pero hay otra
manifestación de afecto que demostramos cuando aceptamos y amamos al niño por ser
quien es. Respetando su esencia y sus valores.
Por supuesto que no existe una regla básica para mejorar la comunicación y el
afectoen una familia. Cada una es un mundo distinto, un lenguaje único. Lo que sí
deberían existir, como forma para mejorar la comunicación y el afecto, es la voluntad, el
interés, y la disponibilidad, por parte de los padres, a que este espacio sea creado y vivido
intensamente, en la medida de lo posible. Si lo que quieren es una familia unida, la mejor
vía, el más acertado camino, es por lacomunicación.

2. OBJETIVOS
•

Motivar a los participantes a reflexionar acerca de las experiencias de

comunicación y/o afecto que cotidianamente sostienen en el ambiente familiar.
•

Reflexionar sobre la cantidad y calidad de comunicación que se vive

diariamente a través de que y con quien hablamos.
•

Promover la comunicación como herramienta eficaz no sólo de dar y

recibirinformación sino para dar y recibir afecto y mejorar la vida afectiva

Dirección General de Participación e Igualdad

Consejería de Educación y Ciencia

3. CONTENIDOS
1- Cómo se puede comunicar el afecto
2- La importancia de la comunicación
3- Fórmulas sencillas para invitar a hablar
4- Consejos para mejorar la comunicación entre padres e hijos
5- Obstáculos que impiden la comunicación en lafamilia
6- Tipos de padres según usen la comunicación
4. SECUENCIA DE DESARROLLO

4.1. CÓMO SE PUEDE COMUNICAR EL AFECTO
En esta primera sesión proporcionamos a los padres una pequeña explicación de
cómo comunicar el afecto, de forma que se pueda establecer un debate posterior. Las
formas de comunicar el afecto son:
1.

Como modelo: cada uno debe demostrar a su hijo que mira por su propioyo.

Esto quiere decir que sólo podemos dar a los demás si tenemos algo que dar. El
sentimiento de “doy porque quiero” es mucho más auténtico que el de “doy porque debo”.
Lo que da felicidad a la mayoría de las personas son las relaciones amistosas de
cooperación, el dar libremente y ver a los demás felices. Cuando la gente aprende a
cuidar de sí misma, los beneficios se extienden a lasdemás personas que inciden en sus
vidas. Actuando así tomamos conciencia de que nuestro papel en el grupo es un factor de
equilibrio y de adaptación social.
2.

Fomentar el desarrollo de la capacidad decisoria. Algunas cosas de las que

hacemos con idea de ayudar a nuestros hijos en realidad bloquean o limitan esta
capacidad. Sería conveniente que cambiáramos algunos hábitos para lograr eldesarrollo
de la capacidad decisoria de nuestros hijos.
3.

Tenemos que tener en cuenta que los padres deben pasar de ser

eminentemente protectores cuando sus hijos son pequeños a tratar con iguales cuando
sus hijos son mayores, evitando relaciones de dependencia mutua.
Los padres deben ser capaces de imponer límites y disciplina a la vez que
intercambian afecto con sus hijos. Y los...