Dragón metal es muy fuerte




“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
“CUSCO CAPITAL HISTÓRICA DEL PERÚ ”
GLORIOSO Y BOLIVARIANO COLEGIO ESTATAL DE SEÑORITAS “EDUCANDAS”








SUB DIRECCIÓN DE
FORMACIÓN GENERAL







RESPONSABLE: Licenciado Pascual Polanco Galiano.
NIVELES: PRIMARIA Y SECUNDARIA MODALIDAD: E.B.R.


CUSCO – PERU


2012PRESENTACIÓN




La Sub Dirección del Glorioso y Bolivariano Colegio Estatal de Señoritas “Educandas”, concretamente en el Área de la Gestión Pedagógica cumple con las siguientes funciones: en coordinación con la Dirección y la Comunidad Educativa elabora el Proyecto Curricular Institucional, en el que se plantea plantea una propuesta pedagógica para formar integralmente anuestras estudiantes con aprendizajes significativos acordes con los avances, científico – tecnológico y humanístico vivenciando valores y preparándolas para insertarlas en el mundo laboral y al mismo tiempo se sustenta en nuestra visión y misión.
Nuestra propuesta contiene la Caracterización de la Problemática Pedagógica, Necesidades e Intereses de Aprendizaje, Temas Transversales, Valores,Actitudes, Objetivos, Competencias por Ciclos, Diseños Curriculares Diversificados de Capacidades , Conocimientos y Actitudes , Plan de Estudios del Nivel Primario y Secundario, Calendarización, Lineamientos de Política Educativa Regional : Visión y Ejes Estratégicos Regionales y Visión, Misión y Ejes Estratégicos del P.E.L. Cusco, Lineamientos Metodológicos, Lineamientos de Educación para elTrabajo, Lineamientos de Tutoría y Lineamientos de Evaluación. También por los profundos cambios en la práctica pedagógica en este mundo globalizado, el Área en mención cuenta con Plan Anual de trabajo y un Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento al Desempeño Docente en Sesión de Aprendizaje para un funcionamiento sistemático del trabajo pedagógico en donde están planificadas todas lasactividades educativas acordes con la normas establecidas en el sector en el presente año lectivo escolar 2012.















PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL



1.- NOMBRE DEL PROYECTO: “Fortaleciendo la Formación de Líderes en Ciencia y Tecnología con Valores Cristo
Céntrico, Mariano Franciscanos, Identidad Cultural, Conciencia Ecológica y Educación Preventiva”.2.-CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA










Autonomía




PROBLEMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTURA
Escaso hábito de lectura Desconocimiento de la importancia de la lectura


COMPRENSIÓN LECTORA
Ejecución del Plan Lector establecido
Implementación de la biblioteca personal e institucional.
Práctica de 10 minutos de lecturaen el transcurso de la sesión de aprendizaje
Estrategias de comprensión lectora.
Lecturas de acuerdo a los conocimientos del área.

Laboriosidad

Responsabilid ad

DIFICULTADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES MATEMÁTICAS
Escaso pre-requisito Falta de práctica Distracción en el salón
Escaso desarrollo de habilidades básicas para resolver problemas matemáticos


HABILIDADESMATEMÁTICAS
Articular la matemática con las demás áreas
Talleres de interaprendizajes
Concurso trimestral de matemática
Estrategias para desarrollar habilidades matemáticas. Práctica constante. Reforzamiento permanente

Laboriosidad

Responsabilid ad



3.-PROPOSITOS DE LA EBR AL 2021.



4.-TEMAS TRANSVERSALES

Se han planteado de acuerdo a la problemática de nuestrainstitución, los mismos que serán trabajados en los diversos espacios y por todos los agentes de la Comunidad Educativa, siendo nuestros lineamientos de orientación, diversificación y programación curricular.

• EDUCACIÓN EN VALORES Y/O FORMACIÓN ÉTICA.- En la actualidad es evidente la vivencia de los antivalores en los distintos escenarios donde transcurre la vida de nuestros estudiantes sea...