Dragón Barro es muy fuerte

Actividades para aprender sinónimos y antónimos
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Una actividad fácil de realizar es la de unir cada sinónimo con su antónimo. Acuérdate de explicarle previamente y con ejemplos qué es unsinónimo y un antónimo. Después, coloca en una columna varias palabras y a su derecha otra con sus sinónimos en distinto orden. Debes poner un único sinónimo para cada palabra y evitar al principio palabrassimilares entre sí. A la derecha de esta columna pon otra con los antónimos. La actividad consiste en unir cada palabra con su sinónimo y cada sinónimo con el antónimo.
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Una actividad máslúdica que la anterior y, por tanto, más dinamizante, consiste en escoger una canción que conozca el niño. El formador la tocará con la guitarra si es posible, y si no la cantará juntamente con el niño o elgrupo de niños. Cuando el formador detenga la canción, el niño debe buscar un sinónimo de la última palabra cantada. Después se hará otra ronda de igual modo pero deberá buscar un antónimo.
3. 3Muchas veces los niños se quedan embobados frente al televisor sin ser capaces de oír o ver más allá. Una manera de distanciarlos del aparato es hacer la misma actividad que en el paso anterior pero conel mando a distancia. Cada vez que el formador apague o silencie la tele, el niño debe decir un sinónimo o antónimo de la última palabra pronunciada. Funciona mejor con las sintonías de sus programasfavoritos, pues se las saben de memoria.


-Para antónimos, puedes hacer un jueguito, pones en el pizarrón la palabra -VS (versus)-, asignas una palabra, por fila, a cada uno de los estudiantespara que lo escriban en un papel y se lo peguen en el pecho, entonces dices: hoy es día de lucha libre, y lucharáaaaaaaaan de dos a tres caídas sin límite de tiempo, la palabra ARRIBA -versus- lapalabra ABAJO. Entonces cada estudiante con esas palabras en su pecho, pasarán al frente y escribirán un enunciado utilizando ambas palabras, y el jurado, que será el resto del grupo, calificará con un...