Dragón camaleón es muy fuerte

Reseña Histórica
Con la aprobación del Acuerdo 535 (noviembre de 2006) y el Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de Pregrado (octubre de 2006), la Universidad inicia una nueva etapa en el cumplimiento de su papel como “…orientadora de la vida del país en el esclarecimiento de los problemas nacionales” (Ley de universidades; Art. 2).
El Núcleo Punto Fijo asumió la responsabilidadde continuar con el Servicio Comunitario del Estudiante durante el 2008, dando continuidad al Plan que se ha cumplido desde noviembre de 2006 en tres fases. La primera de sensibilización a todos los actores del núcleo, la segunda fase se ha buscado establecer alianzas estratégicas con organismos como las alcaldías de los municipios Carirubana y Falcón, así como con la gobernación del estado, ylas instituciones de Educación Superior que hacen vida en la península. También se ha puesto en práctica el plan de Formación del Docente Tutor y del Estudiante Servidor con charlas de inserción, talleres y mesas de trabajo. En los talleres los estudiantes han establecido las tareas y funciones de su participación según las vocerías en los consejos comunales sin pasar por alto los valorescomunitarios.
Hasta el momento se han formado 80 docentes y 540 estudiantes. Los estudiantes, con el acompañamiento de sus tutores, han realizado abordajes en los sectores de los municipios Carirubana, Los Taques, Falcón y Democracia. Atendiendo a la disposición transitoria del reglamento LUZ y al lineamiento emanado del MPPEU, el Consejo de Núcleo, a solicitud de la coordinación del Servicio comunitario,ha aprobado la exención de cuarenta estudiantes y la exoneración de nueve.
  Para el cumplimiento del Servicio comunitario los estudiantes ha aplicado el Programa “Arraigo, Fortalecimiento de Valores y Participación Ciudadana” con el Proyecto "Asesoramiento a los Órganos Comunitarios: los Consejos Comunales”. Los estudiantes servidores y los docentes tutores han diseñado sub-proyectosadecuándolos a las necesidades del contexto, aplicando conocimientos, habilidades y destrezas aprendidas en la carrera respectiva.
La intervención en las comunidades ha tenido un impacto importante, se ha logrado la concientización de la población en cuanto a la participación protagónica, se ha ayudado a los Consejos Comunales superar debilidades de organización y funcionamiento.
En la tercera etapa delPlan se están realizando los ajustes necesarios para continuar fortaleciendo el Proceso de Servicio Comunitario en sus áreas académicas como administrativa. Se están sistematizando las informaciones recabadas a través de mesas de trabajos y de informes enviados por docentes tutores sobre las Normas Internas del SCE en el Núcleo.
Cronología histórica
30 de septiembre1959 El Consejo Universitariorecibió una solicitud para establecer una Escuela de Contaduría en Punto Fijo. Se designó al doctor Daniel Uribe Barrios, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales para estudiar la propuesta e indicar alternativas de localización.
14 de octubre Se aprobó el informe presentado, según el cual era factible que LUZ se instalara en la ciudad de Punto Fijo.
1 de noviembre A las 10:00 dela mañana, en las antiguas instalaciones del liceo “Mariano de Talavera”, las autoridades universitarias, profesores, estudiantes y representantes de la comunidad falconiana inauguran oficialmente las actividades académico-administrativas.
2 de noviembre En una casona de la calle Falcón, entre las calles Argentina y Talavera, se instaló la Seccional de Administración Comercial de LUZ en PuntoFijo. El acto fue presidido por el rector Antonio Borjas Romero. Diciembre Al liceo Mariano de Talavera se le entrega una nueva sede en la calle Zamora N° 105 de la ciudad de Punto Fijo y a la Seccional de Administración y Contaduría se le asigna una espaciosa aula acondicionada exclusivamente para el dictado de clases.
Enero de 1960 El atentado a Rómulo Betancourt, Presidente de Venezuela, la...