Dramatizacion De Los Sismos

DRAMATIZACIÓN

Narrador: En el colegio, la maestra habla con sus alumnos…
Maestra: Niños, hoy vamos a aprender acerca de lo que se debe hacer antes, durante y después de un sismo.
Antes:
Se deben identificar las zonas de seguridad y localizar las rutas de evacuación. Se debe tener un botiquín de primeros auxilios y conocimientos básicos acerca de cómo reaccionar ante una contingencia de talmagnitud.
Durante:
Se debe mantener la calma y ayudar a mantener la misma a las personas a su alrededor, alejarse y eliminar fuentes de incendio, alejarse de objetos que puedan caer y ventanas.
Niña 1: ¡Maestraaaaaaaaaaaaaaaaa! ¿Se puede bajar por las escaleras?
Maestra: ¡Nononononononono!. No se deben usar elevadores ni escaleras.
Niño 2: ¡Profeeeeeeee! yo leí que no se debe evacuar elestablecimiento hasta que el sismo haya pasado, de lo contrario se pueden lastimar las personas.
Maestra: ¡Correcto Enrique! Se nota que has investigado sobre el tema.
Niña 3: Dicen que de ser posible se cierren las llaves del gas, se baje el switch principal de la alimentación eléctrica y se evite prender fósforos.
Maestra: ¡Muy bien Nataly! Estás al tanto del tema.
Niña 3: ¿Qué pasa si salimoscorriendo?
Niña 1: ¡Podemos lastimarnos Nathalie! Podríamos tropezar con algún objeto que se haya caído o alguna parte del techo desprendida y lesionarnos.
Maestra: ¡Excelente Arianna! Me enorgullece el interés que demuestran por la temática.
Niño 2: Dicen que hay que cubrirse la cabeza con ambas manos colocándola junto a las rodillas.
Niña 3: Sí, Enrique. Esto debe hacerse en lugarespreviamente establecidos como seguros; como lo pueden ser esquinas despejadas de paredes.
Niña 1: ¿Y qué pasa después del sismo?
Maestra: Buena pregunta Arianna. Después del sismo se debe verificar si hay personas lesionadas o con algún daño físico, fugas etc.; si es así, se procede a llamar a una ambulancia. Usar el teléfono solo para llamadas de emergencia y escuchar la radio para estar al tanto encuanto a las noticias.
Niña 1: Dicen que si es necesario evacuar el lugar, se haga con calma, cuidado y orden, y se sigan las instrucciones de las autoridades.
Niño 2: También las personas se deben reunir con su familia en un lugar establecido por la misma anteriormente.
Niña 3: No se deben encender fósforos, ni usar aparatos eléctricos hasta asegurarse de que no hay fugas de gas.
Niño 2: Ahhh, yoleí que se debe efectuar con cuidado una revisión completa de la casa y limpiar los líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro.
Niña 1: Se debe estar preparado para futuros sismos, llamados réplicas. Generalmente son más débiles, pero pueden ocasionar daños adicionales.
Niña 3: En caso de quedar atrapado, se debe conservar la calma y tratar de comunicarse al exterior golpeando conalgún objeto.
Maestra: ¡Estoy orgullosa de ustedes chicos!, También tomen en cuenta que no se deben propagar rumores en asuntos como estos. Y que es recomendado ir “gateando” ya que al ponerse de pie las personas pueden sufrir mareos.
Narrador: Nathalie pensó que no debía darle importancia a este tema…. Pero en segundos su opinión cambió….
Niño 2: ¿Qué es eso que suena maestra? (cara de susto)Niña 3: ¡Profe, se está moviendo su escritorio!
Maestra: ¡Es un sismooooo! Mantengan la calma niños, recuerden lo que discutimos hace unos minutos. Sigan las indicaciones pautadas.
Narrador: Nathalie no había escuchado las prevenciones, por lo cual comenzó a correr y alarmarse.
Niña 4: ¡¡Ahhhhhhh un sismoooooo!!
Niña 1: ¡Nathalie no corras!
Maestra: ¡Nathalie colócate en el marco de la puerta odebajo de la tabla de tu pupitre!
Niño 2: Ya se está calmando el ambiente…
Narrador: Al pasar el sismo, la maestra llamó a cada uno de sus alumnos para asegurarse de que estaban en buenas condiciones de salud.
Maestra: OK chicos el sismo ha pasado, mantengan la calma y quédense donde están; recuerden que pueden ocurrir réplicas. Quiero que me contesten cuando diga sus nombres… Arianna,...