Dramatización

LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN.
CONCEPTO DE LA EXPRESIÓN GESTUAL-CORPORAL
La expresión corporal es quizás el lenguaje más natural. El niño/a la utiliza desde los primeros momentos de su vida, pues emplea el cuerpo (el gesto, el rostro, la postura, el movimiento) como recurso de comunicación. Es un lenguaje espontáneo, que no tiene código establecido, aunque determinados gestos hanquedado instituidos como símbolos: tal es el caso del movimiento de la cabeza hacia arriba o hacia abajo para asentir.
El lenguaje corporal permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones. Es muy directo y claro, más universal que el oral, al que generalmente acompaña para hacerlo más comprensible.
El esquema corporal es la base de esta forma de expresión. Las posibilidades decomunicación con el lenguaje del cuerpo dependen del conocimiento y dominio del propio cuerpo; por tanto, están muy relacionadas con la psicomotricidad.
 
 OBJETIVOS
 Entre los objetivos fundamentales que podemos conseguir a través de la dramatización, podemos enumerar:
 
l  Desarrollar los diferentes recursos expresivos y curriculares al concebir la dramatización como técnica expresiva global.
l Valorar la importancia de la dramatización para el desarrollo de la creatividad.
En cuanto a la improvisación y la creatividad son fundamentales, puesto que el hecho de improvisar y de crear es lo que más se va a tener en cuenta al niño/a.
l  Aprender a respetar reglas de juego y disfrutar colaborando con los demás en la creación de actividades dramáticas.
 
ASPECTOS POSITIVOS DE LADRAMATIZACIÓN PARA LOS NIÑOS/AS DE 0 A 6 AÑOS.
Las actividades dramáticas aportan grandes beneficios en el desarrollo integral de los alumnos y alumnas de 0 a 6 años, entre ellas están:
* Ayuda a expresar sus emociones, sentimientos, ideas, percepciones, miedos, etc.
* Favorece la formación de su esquema corporal, construcción de su identidad, autoconcepto y autoestima.
* Adquieren mayorautonomía en sus actividades habituales.
* Es un lenguaje universal, es entendible para todos los alumnos/as procedentes de cualquier nacionalidad (una realidad educativa y con ello atendemos a la diversidad de nuestras aulas).
* Ayuda a integrar a los niños/as cohibidos, tímidos…
* Aprenden mejor los conceptos y contenidos que estemos trabajando.
* Aprenden e interiorizan valores,actitudes y normas.
* Desarrollo del lenguaje corporal, verbal, plástico y musical.
* Permiten resolver los conflictos que surjan en el aula o fuera de ella.
* Actividad lúdica que motiva y gusta a todos los alumnos/as.
 
CONTENIDOS
Los contenidos que podemos destacar en la dramatización son los siguientes:
 
-        El movimiento expresivo: se combinará el movimiento espontáneo con elorganizado, ilimitado y reproduciendo ritmos y danzas.
-        El lenguaje corporal: se llevará a cabo con el conocimiento de la respiración y la relajación, y en la armonización entre la tensión y la distensión corporal global o segmentaria.
-        La percepción sensorial: es fundamental para construir la propia experiencia, manipulando, observando y sintiendo distintas sensaciones que lepermitirá ser creativo en el juego y en las manifestaciones corporales.
-        La relación espacio- tiempo: permitirá la perfecta ubicación del cuerpo respecto a su entorno inmediato y el espacio exterior.
-        Técnicas de Dramatización: se llevarán a cabo múltiples posibilidades contando con el interés de manipular títeres, escenificar cuentos, acompañar con gestos canciones.
 ELEMENTOSDRAMÁTICOS
Entre los componentes fundamentales de la dramatización, destacamos:
-        Personajes: son los que protagonizan la acción.
-        Acción: nace de la relación que se establece entre los personajes.
-        Espacio: lugar donde transcurre la acción. Se relaciona con escenarios reales o imaginarios de la acción.
-        Argumento: es el conjunto de elementos que conforman la...