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UNIDAD DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA UNIDAD : Haciendo uso de los números racionales en la vida diaria

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes de la sección del primer grado, de laI.E………………….., se plantean resolver la ganancia y pérdida de las siembras y cosechas en el presente año.
SABERES PREVIOS:
Operaciones con números naturales.
Operaciones con números enteros.COMPETENCIA






ORGANIZACIÓN:
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTIVIDADES Y/O ESCENARIOS
TIEMPO
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
RepresentaSituaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los números ysus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas.
Argumenta el uso de los números y susoperaciones para resolver problemas
Construcción del significado y uso de los números racionales y sus operaciones en situaciones problemática con cantidades continuas
Mensurables.
Experimentasituaciones de medición (masa, tiempo, longitud).
Describe situaciones de medición (masa, tiempo, longitud).
Ordena datos en esquema de organización que expresan porcentajes fracciones y decimales.Expresa representaciones distintas de un mismo número entero y racional, usando fracciones, decimales y porcentajes
Plantea estrategias de representación.
Explica la pertinencia de usar el númeroracional en su expresión fraccionaria, decimal y porcentual en diverso contextos para el desarrollo de su significado.
Usa la recta numérica para establecer relaciones de orden y comparación entre losnúmeros enteros y racionales.
Usa las expresiones =, ,≤,≥ para establecer relaciones de orden y comparación entre los números racionales expresados en fracciones homogéneas y expresiones de...