Drax


Alumna: Zoe Aparicio Moreno
Señorita: María Asunción Cardozo
Fecha: 18/09/13

CRITERIOS DE DEFICIT DE ATENCION

1_ SI, Necesita una explicación personalizada a cada consigna.
2_ SI, Tienedificultades para comprender el juego.
3_ NO
4_ NO, Puede ir a dirección y dejar el registro (encargos) dejar útiles en el otro grado.
5_ SI
6_ SI, Evita pasar a la pizarra cuando no estásegura de hacerlo.
7_ NO, Cuida sus objetos y si los pierde busca y busca no se da por vencida.
8_ SI, Esta atenta si llego algún compañero o paso algo en clases.
9_ No, Le gusta cumplir con lastareas.

CRITERIOS DE HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD

1_ NO, La veo tranquila en su lugar de trabajo habla con la compañera pero no demasiado.
3_ NO, Se la observa tranquila en el patio en soledado con alguna compañera por momentos cortos ya que tiene dificultades para interactuar con el otro y compartir juegos.
5_ NO
6_ NO, Tiene buena participación oral y acorde al tema que se estátratando respetando el turno de habla.

Zoe es una alumna que no presento problemas de adaptación escolar, si con respecto a la comprensión de contenidos enseñados y/o debía haber adquirido en eljardín. Como también en el aspecto relacional se vio un poco frustradas por no comprender algunas pautas de los distintos juegos durante los recreos. Hasta que conoció a Melina en la cual se apoyó mucho y sesintió contenida afectivamente.
En cuanto al rendimiento académico de la alumna con respecto a los conocimientos adquiridos durante este periodo siempre fueron mínimos pero progresivos. Por lotanto se debe continuar poniendo especial énfasis en el apoyo pedagógico individualizado y personalizado explotando diversas estrategias.

En cuanto a la familia la madre se mostró un tanto ansiosapor lograr que la alumna adquiera los conocimientos o simplemente a mi juicio un tanto sobreprotectora en algunas cuestiones que son de índole cotidiano que no son relevantes. En general está...