drep puno
Páginas: 57 (14060 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
GOBIERNO REGIONAL PUNO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2014
PRESENTACION
El Ministerio de Educación ha propuesto la política educativa nacional AL 2016, la misma que ha sido planteada por la ministra del ramo en diferentes eventos nacionales y regionales; en ella se proponen un conjunto de prioridades nacionalesentre las que destacamos el cierren de brechas, la atención a la primera infancia, el mejoramiento en los logros de aprendizaje, la atención a los jóvenes entre otros temas.
El Gobierno Regional Puno, en el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021 también tiene entre sus objetivos estratégicos ofrecer un servicio de calidad en educación y ha emitido la Directiva N° 07-2009-GRP en el queestablece los términos de referencia y las orientaciones para la elaboración de los planes operativos institucionales en los cuales se basa el presente instrumento de gestión.
El Plan Bicentenario al 2021 establece que los objetivos nacionales para educación son aquellos que están contemplados en el Proyecto Educativo Nacional, aprobado por Resolución Suprema N° 001-2007-ED; los mismos quesirven de marco a los planes sectoriales.
El Proyecto Educativo Regional de Puno 2006 -2015, aprobado por Ordenanza Regional N° 10-2007-GRP, y elaborado participativamente en nuestra región, establece también un conjunto de objetivos estratégicos que se deben alcanzar en este periodo de diez años que es su horizonte de acción. En el mes de noviembre del año 2011 en un trabajo conjunto entre laDirección Regional de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local y el COPARE se han priorizado las políticas regionales de desarrollo educativo las mismas que sirven como marco orientador en el presente año; asimismo en el mes de enero del presente año se ha presentado el Plan Estratégico Educativo Regional al 2016 que contiene los lineamientos básicos que guiaran las acciones de laDirección Regional de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local.
Es sobre esta base conceptual, de definición de objetivos, políticas y prioridades nacionales y regionales que se propone el Plan Operativo Institucional 2014 de la Dirección Regional de Educación Puno, en la que esperamos alcanzar las metas propuestas y consolidar el Proyecto Curricular Regional como una propuesta genuina deesta importante región fronteriza.
I. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL
I.1. ANALISIS SITUACIONAL DE LA INSTITUCION
La Dirección Regional de Educación es un órgano especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en el ámbito de su respectiva circunscripción territorial. Tiene relación técnico-normativa con el Ministerio de Educación.La finalidad de la Dirección Regional de Educación es promover la educación, la cultura, el deporte, la recreación, la ciencia y la tecnología. Asegura los servicios educativos y los programas de atención integral con calidad y equidad en su ámbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de Gestión Educativa local y convoca la participación de los diferentes actores sociales.Esta instancia educativa, presenta algunas características importantes que mencionamos
Débil articulación entre las oficinas y sistemas que lo integran lo que se traduce en retrasos en la atención al usuario y por tanto quejas de parte de estos
Bajos niveles de capacitación especializada, especialmente en el grupo de técnicos y auxiliares, lo que no permite un mejor servicio hacia quienesdemandan atención
Escasa asignación presupuestal para el cumplimiento de las actividades operativas considerando que se debe atender a una población escolar y de maestros muy alta
Niveles de improvisación en algunas acciones lo que dificulta alcanzar las metas y objetivos propuestos.
Cuadro de asignación de personal incompleto, lo que no permite darle continuidad al proceso de gestión...
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2014
PRESENTACION
El Ministerio de Educación ha propuesto la política educativa nacional AL 2016, la misma que ha sido planteada por la ministra del ramo en diferentes eventos nacionales y regionales; en ella se proponen un conjunto de prioridades nacionalesentre las que destacamos el cierren de brechas, la atención a la primera infancia, el mejoramiento en los logros de aprendizaje, la atención a los jóvenes entre otros temas.
El Gobierno Regional Puno, en el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021 también tiene entre sus objetivos estratégicos ofrecer un servicio de calidad en educación y ha emitido la Directiva N° 07-2009-GRP en el queestablece los términos de referencia y las orientaciones para la elaboración de los planes operativos institucionales en los cuales se basa el presente instrumento de gestión.
El Plan Bicentenario al 2021 establece que los objetivos nacionales para educación son aquellos que están contemplados en el Proyecto Educativo Nacional, aprobado por Resolución Suprema N° 001-2007-ED; los mismos quesirven de marco a los planes sectoriales.
El Proyecto Educativo Regional de Puno 2006 -2015, aprobado por Ordenanza Regional N° 10-2007-GRP, y elaborado participativamente en nuestra región, establece también un conjunto de objetivos estratégicos que se deben alcanzar en este periodo de diez años que es su horizonte de acción. En el mes de noviembre del año 2011 en un trabajo conjunto entre laDirección Regional de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local y el COPARE se han priorizado las políticas regionales de desarrollo educativo las mismas que sirven como marco orientador en el presente año; asimismo en el mes de enero del presente año se ha presentado el Plan Estratégico Educativo Regional al 2016 que contiene los lineamientos básicos que guiaran las acciones de laDirección Regional de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local.
Es sobre esta base conceptual, de definición de objetivos, políticas y prioridades nacionales y regionales que se propone el Plan Operativo Institucional 2014 de la Dirección Regional de Educación Puno, en la que esperamos alcanzar las metas propuestas y consolidar el Proyecto Curricular Regional como una propuesta genuina deesta importante región fronteriza.
I. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL
I.1. ANALISIS SITUACIONAL DE LA INSTITUCION
La Dirección Regional de Educación es un órgano especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en el ámbito de su respectiva circunscripción territorial. Tiene relación técnico-normativa con el Ministerio de Educación.La finalidad de la Dirección Regional de Educación es promover la educación, la cultura, el deporte, la recreación, la ciencia y la tecnología. Asegura los servicios educativos y los programas de atención integral con calidad y equidad en su ámbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de Gestión Educativa local y convoca la participación de los diferentes actores sociales.Esta instancia educativa, presenta algunas características importantes que mencionamos
Débil articulación entre las oficinas y sistemas que lo integran lo que se traduce en retrasos en la atención al usuario y por tanto quejas de parte de estos
Bajos niveles de capacitación especializada, especialmente en el grupo de técnicos y auxiliares, lo que no permite un mejor servicio hacia quienesdemandan atención
Escasa asignación presupuestal para el cumplimiento de las actividades operativas considerando que se debe atender a una población escolar y de maestros muy alta
Niveles de improvisación en algunas acciones lo que dificulta alcanzar las metas y objetivos propuestos.
Cuadro de asignación de personal incompleto, lo que no permite darle continuidad al proceso de gestión...
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