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CUESTIONARIO
DESTREZAS COMUNICATIVAS

1.- ¿Qué es una destreza?
Capacidad o habilidad para realizar algún trabajo, primariamente relacionado con trabajos físicos o manuales.

2.- ¿Qué es una habilidad?
Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad.

3.- ¿Qué es lacomunicación en términos generales?
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio desentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida porel emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.

4.- ¿Qué es la pragmática o pragmalingüistica?
Es un subcampo de la lingüística, tambiénestudiado por la filosofía del lenguaje y la psicolingüística, que se interesa por el modo en el que el contexto influye en la interpretación del significado.

La pragmática estudia las maneras en que el contexto afecta al significado.

5.- ¿En el orden de la pregunta anterior, qué es el contexto?
El contexto lingüístico se refiere a todos los factores concomitantes con la producción deenunciados lingüísticos, que afectan a la interpretación, adecuación e incluso significado de dichos mensajes. El contexto lingüístico es una parte importante del estudio de la pragmática.

Es un hecho elemental y bien conocido que el significado de un mensaje depende no sólo de su estructura gramatical, sintáctica o léxica sino también y en alto grado del contexto. El contexto lingüístico es elentorno lingüístico que acompaña a una palabra, expresión o enunciado, y del cual depende en muchas ocasiones el sentido de los mensajes.

6.- ¿Qué es el sentido lingüístico?
El sentido lingüístico existe en el texto y, por lo tanto, es un acto de habla. Es lo que se quiere decir con una expresión, por lo tanto es pragmático. Depende del emisor, la intención, la situación, el tiempo-espacio (quepuede ser cultural, físico...etc.)...

Dos frases pueden tener los mismos significados pero distinto sentido, dependiendo de cuándo, cómo y quiénes lo pronuncian. Depende de otros elementos lingüísticos y de las relaciones sintagmáticas. Una palabra en otro idioma sin tener exactamente el mismo significado puede señalar al mismo objeto, designar la misma realidad, expresar el mismo sentido.

Elsentido depende del contexto, tanto lingüístico como extralingüístico.

7.- ¿Qué es el significado?
Es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es decir, es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención estesignificado debe ser igual para realizar una comunicación óptima.

8.- ¿Qué es el signo lingüístico?
El signo lingüístico es la combinación de un concepto (significado) y de una imagen acústica (significante), que componen en conjunto una entidad lingüística de dos caras interdependientes. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de...