Drogadicción en escuelas

Una ¨Escuela Segura¨ es la que promueve ambientes escolares, que fomentan la cultura de la prevención y donde la comunidad escolar se asume corresponsable de la integridad de todos sus alumnos e integrantes, a la vez que se compromete con su mejoramiento continuo.
En una escuela segura las acciones emanan de la participación colectiva y vinculan a diferentes niveles de autoridad, compartiendolas experiencias e impulsando procesos formativos en la cultura de la prevención.
El objetivo primordial del Programa "Escuela Segura", es el de impulsar y fortalecer una cultura de la prevención entre los alumnos de primaria y secundaria, así como acciones que contribuyan a prevenir situaciones de violencia, delincuencia y adicciones en el ámbito escolar; para garantizar la integridad física y laformación de los alumnos para la vida.
Tanto padres como maestros desempeñamos un papel crucial en esta ardua tarea que es el fomentar la cultura de la prevención: educando a nuestros jóvenes y promoviendo en ellos una vida libre de drogas.
¡Prevenir es educar!


Objetivos.
Objetivos Generales
• Reducir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales.
• Retrasar la edad de inicio delconsumo de tabaco, alcoholy drogas ilegales.
Objetivos específicos
• En el ámbito del desarrollo de la afectividad:
o Aumentar la autoestima de los alumnos.
o Incrementar la capacidad de empatía.
o Mejorar la autoexpresión emocional.
• En el ámbito del desarrollo intelectual:
o Desarrollar actitudes positivas hacia el mantenimiento de la salud.
o Aumentar el autocontrol.
o Mejorarlas habilidades de toma de decisiones.
o Reducir las visión positiva hacia el consumo de drogas.
• En el ámbito del desarrollo social:
o Mejorar las habilidades para la interacción social.
o Aumentar las habilidades de oposición.
o Fomentar las habilidades de autoafirmación.
• PROBLEMAS SOCIALES: ACTIVIDADES
• 1
• ACTIVIDADES SOBRE DROGAS
• 1. Se propone ver o proyectar la películade Leonardo Di Caprio
• sobre drogas y realizar un debate después de ello.
• 2. Los alumnos/as anotan en una ficha los distintos tipos de
• drogas que conocen e indican las razones que, a su juicio,
• tienen algunas personas para consumirlas.
• 3. Copiar los mitos que existen sobre el uso de las drogas en
• tarjetas y repartirlas entre los alumnos y que den su opinión
• acerca de lo correctoo incorrecto de la cuestión que se le
• plantea.
• 4. ¿Crees qué todas las personas que fuman cannabis sienten lo
• mismo?
• _______________________________________________
• _____________________________________________.
• 5. ¿Qué opinas de la frase?: “La gente que fuma cannabis le
• resulta difícil abandonar su consumo”
• _______________________________________________
•____________________________________________.
• 6. ¿Crees qué el cannabis puede causar daños permanentes en
• el organismo? ¿Por Qué?
• _______________________________________________
• _____________________________________________.
• 7. ¿Qué opinas de la frase?: “Consumir cannabis no es algo que
• perjudique hasta pasado mucho tiempo”.
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• PROBLEMAS SOCIALES: ACTIVIDADES
• 2
• Mucha gente ha fumado cannabis en alguna ocasión.
• Según encuestas recientes realizadas en nuestro país, el
• número de personas que consumen cannabis con regularidad no
• pasa del 2 o 3% y un 80%
• Aproximadamente informan no haberlo probado nunca. Aquellos
• que consumen cannabis son, en realidad, una minoría.
•8. Se les pide a los alumnos que, en pequeños grupos, se
• posicionen ante la siguiente cuestión:
• ¿El consumo de cannabis puede conducir al consumo de otras
• drogas?
• Dé el tiempo necesario para que los distintos grupos
• decidan su respuesta y el modo de argumentarla. Cada grupo
• a través del portavoz que haya designado, expondrá su
• planteamiento. Dirijas el debate sintetizando las...