Drogas y alcohol

La segunda etapa criminológica nos va a llevar a la desviación. Desvío es aquellos que se apartan de lo normar, cuando esa norma es la ley y el individuo se aparta de ley, interviene el sistema penal o de Justicia Criminal. El sistema de Justicia Criminal es la policía, luego pasa al tribunal y si encuentran culpable al individuo, entonces pasa a la cárcel o corrección. Estos son los trescomponentes del llamado sistema de Justicia Criminal en Puerto Rico.
Este sistema penal funciona o se basa en unas teorías jurídicas, que se conocen como la escuela clásica, esta la positivista y lo que algunos llaman eclípticas, ósea tiene varias. El sistema penal, la forma en que se ve el delito, la forma en que se vea al criminal, al delincuente dentro de la criminología, tienen que haberescuelas de pensamiento. Para efectos de la clase el sistema que brega con el castigo en Puerto Rico, hay varias visiones, sin embargo, el sistema penal va a funcionar desde la perspectiva de tres escuelas de pensamiento y una mezcla de estas escuelas, Clásica XVIII, Positivista XIX y Eclética XX (unión de varias). Son escuelas que están cien años atrasadas con relación al pensamiento sociológico.Antes del siglo XIIV, no existía un pensamiento criminológico como tal, todavía no existía la escuela clásica, en el cual no existían las prisiones, no existía un pensamiento criminal como tal y la desviación de menores y adultos se trataba con crueldad y arbitrariedad, los castigos se basaban en lo que decidía el rey, no había una petición de justicia como la hay ahora. Un ejemplo es la SantaInquisición, lo cual proviene de instituciones que fueron dedicadas a la Herejía, práctica antigua de la Iglesia Católica, de la herejía se derivan varias inquisiciones. La inquisición medieval fue construida para desmantelar la Herejía, se crea el Tribunal de la Santa Inquisición y del Santo Oficio. El castigo físico a los herejes fue asignado a los laicos. Mediante esta bula, se exigía a los obisposque interviniesen activamente para extirpar la herejía y se les otorgaba la potestad de juzgar y condenar a los herejes de su diócesis. En Europa (Edad Media) se estableció un tribunal con el propósito de castigar los delitos contra la Fe. Las víctimas eran homosexuales, reos y ciudadanos pobres, lo cual había diferentes castigos asignados para cada uno de ellos. Todo esto según la información quepude precisar en la Web. No había hipertensión de justica. Basado en lo q nos plantea Gary Gutiérrez, el castigo nunca ha resuelto la delincuencia, algo que es magníficamente cierto ya que ha diario suceden cientos de crímenes, muchos más que en tiempos anteriores, y todavía el castigo no ha podido establecer nuevas doctrinas para reducir el mismo.
La escuela clásica (este proceso aplica paramenores y adultos, no tienen diferencias en este proceso) cuyo principal pensador criminológico es Beccaria (autor del libro “De los delitos y las Penas”). Su pensamiento estaba basado en Montesquieu, escribió un libro “Espíritu de las Leyes”. Voltaire escribió un libro llamado “Sobre La Intolerancia” Rousseau escribió el “Contrato Social”. En la Edad Media hasta el Renacimiento, cuando el serhumano comienza a cuestionar las verdades y las verdades son las mentiras del poder, los hombres comienzan a cuestionar las verdades expuestas por la Iglesia Católica. Comienzan a desarrollar su nuevo saber desde la perspectiva no de los curas ni de los reyes sino de una nueva clase económica que se llaman los Burgueses.
Los Burgueses son la clase comerciante quien le rendía servicios a cambio dedinero a los nobles y a la monarquía. La monarquía con sus excesos iban perdiendo poder económico, y los burgueses ganaban poder económico. Mientras más poder tenían los Burgueses mas imponían sus verdades e intereses. El resultado es en lo que se llama la modernidad, Siglo XV-XX. Espacio de tiempo que viene después del renacimiento cuando le cortan la cabeza al rey Francia, los Burgueses van...