Dsadas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
NÚCLEO TÁCHIRA

RECONSTRUCCION DE UN AULA EN LA UNIDAD EDUCATIVA CONCENTRADA 257-8 S/N – S/N –S/N – S/N NER (NÚCLEO ESCOLAR RURAL) 170 LA ADUANA, PALMIRA MUNICIPIO GUASIMOS ESTADO TÁCHIRA


Servidores Comunitários:
Chaparro Villar. Armando José. C.I. V- 18.860.346
Sección IC-9S-01D
Colina Colmenares. Trino Yoel. C.I. V- 17.120.606
Sección IE-9S-01D
Mora Contreras. Yeraldin Del Carmen. C.I. V- 19.579.643
Ramírez Méndez. Yolmar Antonio. C.I. V- 20.717.646
Morales Alvares.Maryagne Sarahy. C.I. V- 19.360.168
Sección IC-6S-01D
Tutor:
Ing. Oscar Enrique. Vivas Rico.
C.I. V- 9.228.617

San Cristóbal, febrero del 2012
APROBACION DEL TUTOR

Tabla de contenido
Tabla de contenido III
CARTA DE PRESENTACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO V
INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN PROPONENTE, ALIADA, COLABORADORA O DE APOYO 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7
JUSTIFICACIÓN 8
OBJETIVOS 9Objetivo general 9
Objetivos específicos 10
METAS 10
COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL 11
Cobertura poblacional 11
Cobertura geográfica: 11
ACTIVIDADES Y TAREAS 12
RECURSOS 13
Recursos físicos: 13
Recursos humanos: 13
TIEMPO 14
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS 15
POBLACIÓN BENEFICIADA 16
IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD 16
APORTES DEL PROYECTO 17
CONCLUSIONES18
RECOMENDACIONES 19
FUENTE CONSULTADAS 20
ANEXOS 21
Carta de aceptación del Proyecto 22
Carta de culminación del Proyecto 23
Carta de postulación de la UNEFA 24
Mapas de localización del área de influencia del proyecto 25
Diagnostico de la situación actual 26
Árbol del problema 27
Fotografías 28
Anexo 1: Condiciones en las que estaba el aula 28
Anexo 2: Condiciones enlas que estaba el aula 28
Anexo 3: Condiciones en las que estaba el aula 29
Anexo 4: Condiciones en las que estaba el aula 29
Anexo 5: Condiciones en las que estaba el aula 30
Anexo 6: Reubicación de materiales 30
Anexo 7: Reubicación de materiales 31
Anexo 8: Reubicación de materiales 31
Anexo 9: Reubicación de materiales 32
Anexo 10: Reubicación del contador de energía eléctrica32
Anexo 11: Reubicación del contador de energía eléctrica 33
Anexo 12: Instalación de la cerámica del piso 33
Anexo 13: Instalación de la cerámica del piso 34
Anexo 14: Instalación de la cerámica del piso 34
Anexo 15: Instalación de la cerámica del piso 35
Anexo 16: Instalación de la cerámica del piso 35
Anexo 17: Mezclado del pego para la cerámica 36
Anexo 18: Cortado de lacerámica con la pulidora 36
Anexo 19: Cerámica en proceso de culminación 37
Anexo 20: Contador de energía eléctrica instalado 37
Anexo 21: Piso de cerámica terminado 38
Anexo 22: Toma corrientes instalados 38
Supervisión del docente tutor 39
Evaluación del servicio comunitario 40
Evaluación del rendimiento 41
Horas cumplidas del servicio comunitario 42
Vivencia del estudiante enservicio comunitario 47

CARTA DE PRESENTACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO

INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN PROPONENTE, ALIADA, COLABORADORA O DE APOYO

Unidad Educativa Concentrada 257-8 S/N – S/N – S/N – S/N NER (Núcleo Escolar Rural) 170 La Aduana, Palmira Municipio Guasimos Estado Táchira, representante Lic. Juan Gutiérrez, coordinador institucional telf. 0416-5703849.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EnVenezuela actualmente de disponen de numerosas leyes para aumentar la calidad y el nivel educativo en todas sus etapas tanto en primario como es secundaria y diversificado, por tal motivo este proyecto tiene como premisa cumplir con esas normativas satisfaciendo las necesidades de aulas dignas a todos los estudiantes de una unidad educativa.

Al momento de hacer las inspecciones en la Unidad...