DSAF

MODULO DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
UNIDADES DE TRABAJO
UNIDAD DE TRABAJO
AFECTIVO DEL NIÑO/A

1:

INTRODUCCIÓN

AL

DESARROLLO

UNIDAD DE TRABAJO 2: EL DESARROLLO AFECTIVO
UNIDAD DE TRABAJO 3: EL DESARROLLO SOCIAL
UNIDAD DE TRABAJO 4: EL DESARROLLO MORAL
UNIDAD DE TRABAJO 5: EL DESARROLLO SEXUAL
UNIDAD DE TRABAJO
SOCIOAFECTIVO.

6:

EVALUACIÓN

EN

EL

DESARROLLO

Nota:el tema 6 se realizará durante todo el curso aplicado a las
actividades de intervención que realiza el alumno/a.

1

UNIDAD DE TRABAJO
AFECTIVO DEL NIÑO/A

1:

INTRODUCCIÓN

AL

DESARROLLO

OBJETIVOS:

- Comprender la necesidad de educación emocional como
respuesta a las diferentes situaciones sociales
- Conocer la fundamentación teórica
básica de la
educaciónsocioafectiva.
- Valorar la importancia de la afectividad en el desarrollo
integral infantil
- Identificar el papel que debe desempeñar el educador
para favorecer el desarrollo socioafectivo de los niños

1 JUSTIFICACIÓN
Y
NECESIDAD
DE
LA
EDUCACIÓN
SOCIOAFECTIVA……………………………………………………………………………….pág.5
2 LA
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA
DE
LA
EDUCACIÓN
SOCIOAFECTIVA …………………………………………………………………………….pág.73

LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN
SOCIOFECTIVA. LA INTEGRACIÓN CURRICULAR……………..pág.9

4 LA IMPORTANCIA DEL AMBITO SOCIOAFECTIVO EN EL
DESARROLLO INFANTIL………………………………………………………………pág. 13
5 LA IMPLICACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL EN EL
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO…………………………………………………pág.18

6 INTERVENCIÓN EDUCATIVA FAMILIAR EN EL DESARROLLOSOCIOAFECTIVO…………………………………………………………………………..pág.22

2

7. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………pág.24

Ejercicios: (El 20 minutos para contestar y 35 para poner en
común)
1. Piensa en tus años escolares.
1. ¿Recuerdas algún profesor que te haya marcado con sus
comentarios positivos o negativos? Si ahora observas un
caso parecido ¿cómo actuarias?
2. ¿Recuerdas algún compañero marginado en tu clase?
¿Cuál era el motivo? ¿el profesor intervino de forma
adecuada? , si tuobservaras un caso parecido actuarías
de la misma manera.
3. ¿Qué opinas de la tendencia actual de llevar a los niños a
las escuelas infantiles con 16 semanas o menos?
4. Actualmente, en algunas poblaciones ha surgido la idea
por parte de las madres que no trabajan fuera de casa, o
señoras recién jubiladas de ocuparse de los hijos de
algunas vecinas, mezclando la idea de canguro y
guardería.¿Qué opinas sobre el tema?
ACTIVIDAD 1: Video Forum.
Actividad 2 : Video forum: El cerebro del bebé.
Ficha técnica
Nacionalidad: España
Dirección: redes
Duración: 47:46 minutos
Posterior puesta en común al día siguiente en 10 minutos.
Trabajo escrito.
Ejercicio 1. Breve descripción de lo que trata el video.
Ejercicio 2. Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se llama la psicólogaque sale en el video y cuál es el mensaje
de la psicóloga?
2. ¿Por qué los primeros dos años son importantes?
3. Comenta dos estudios que describe el documental
4. ¿Cuando empiezan a sentir dolor?
5. ¿Qué necesitan los bebés?

3

6. ¿Que supone un vinculo afectivo seguro en un futuro en el colegio?
7. En cuanto a la adquisición del lenguaje:
¿Cuantas palabras se calcula que ha asimiladoel niño cuando llega a la
escuela?
¿Qué ocurre a los 10 meses según el experimento del lenguaje?
8. ¿Qué acciones nombra la psicóloga como facilitadora de la sensación
del placer?
9. ¿Cuáles son las consecuencias de la no gestión del estrés?
10. ¿Qué especies animales nombra y cuál te ha llamado la atención y por
qué?
Ejercicio 3. Opinión personal

4

1 JUSTIFICACIÓN
SOCIOAFECTIVA.Y

NECESIDAD

DE

LA

EDUCACIÓN

Antes de abordar el desarrollo socioafectivo de los niños en sus aspectos
afectivo, social, moral y sexual, es necesario reflexionar sobre la
importancia del ámbito socioafectivo y de la educación emocional de la
sociedad actual y de la convivencia cotidiana.
Si queremos niños capaces de...