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PLAN DE TRABAJO, PROGRAMACIÓN Y PRODUCTOS
ESC. PRIM. __VALENTÍN GOMÉZ FARÍAS_______________ C.C.T: ____________________ Ciclo Escolar 2012-2013
COMUNIDAD: _____SAN MARTÍN, SOMBRERETE__________ Z.E. _50___________

PROGRAMACIÓN PARA ATENDER A LOS ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE ATENCIÓN
GRADOS |Nombres de los niños (as) que requieren mayor atención | Aprendizajes esperados comunes que requieren fortalecerse | MES: ENERO | Estrategias, actividades y/o recursos didácticos a utilizar (alternativas didácticas) | Producto a obtener para la carpeta evolutiva o cuaderno REDESDel alumno |
| | | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | | |
| | | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 10 | 11 | 12 | 13| 14 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | | |
SEXTO | JONATAN FABRICIO ORTIZCHRISTIAN LERMAALEXANDRA AMADORISIS MORENOJORDY RÍOSFATIMA GONZALEZLAURA LERMAISRAEL QUEVEDO | Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas | X | | X | | X | | | | | | | | | | | | | | | | Lectura en voz alta y escritura de textos | Texto libre en el queutilicen los tiempos verbales necesarios |
| | Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías | | | | | | X | | X | | X | x | | x | | X | | | | | | Lectura y escritura de biografías y autobiografías | Una biografía o autobiografía sobre alguien de interés personal |
| | Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios ydecimales, explicando los criterios de comparación | | | | | | | | | | | | | | | | x | | x | | x | Ejercicios de comparación y rectas numéricas | Problemas en la libreta que precisen el uso de la comparación de los números |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | || | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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NOMBRE Y FIRMADEL/LA DOCENTE DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL/LA DIRECTOR/A

Vo.Bo. DEL ATP-CONAFE
NOMBRE Y FIRMA

PLAN DE TRABAJO, PROGRAMACIÓN Y PRODUCTOS
ESC. PRIM. ___VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS____________________ C.C.T: ____________________ Ciclo Escolar 2012-2013
COMUNIDAD: ___________SAN MARTÍN__________ Z.E. ___50________PROGRAMACIÓN PARA ATENDER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMUNES
QUE REQUIEREN FORTALECERSE EN TODO EL GRUPO
GRADOS | Aprendizajes esperados comunes que requieren fortalecerse | MES: FEBRERO | Estrategias, actividades y/o recursos didácticos a utilizar (alternativas didácticas) | Producto a obtener para la carpeta evolutiva o cuaderno REDESDel docente |
| | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 |Semana 4 | | |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | |
SEXTO | Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia | x | | x | | x | | | | | | | | | | | | | | | | Lectura de diferentes textos que cumplan las características para diferentes tipos de audiencia | Texto libre para un tipo de audiencia dado al azar || Ortografía y puntuación convencional de palabras | | | | | | x | | x | | x | | | | | | | | | | | Ejercicios de ortografíaEscritura de palabras | Concurso de ortografía entre los alumnos |
| Ubica fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas | | x | | x | | | x | | x | | | | | | | | | | | | Fichas de trabajo | Resolución de diversas...