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IDEAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO CON LOS NIÑOS
UNIDAD DIDACTICA
Se entiende por Unidad didáctica toda unidad de trabajo de duración variable, que organiza un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje y que responde, en su máximo nivel de concreción, a todos los elementos del currículo: qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Por ello la Unidad didáctica supone una unidad de trabajoarticulado y completa en la que se deben precisar los objetivos y contenidos, las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, los recursos materiales, la organización del espacio y el tiempo, así como todas aquellas decisiones encaminadas a ofrecer una más adecuada atención a la diversidad del alumnado.
La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanzaaprendizaje completo. Es un instrumento de planificación de las tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor (le permite organizar su práctica educativa para articular procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el ajuste adecuado -ayuda pedagógica- al grupo y a cada alumno que la compone) 
Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado para laconsecución de unos objetivos didácticos. En la UD se da respuesta a todas las cuestiones curriculares, o sea, al qué enseñar (objetivos y contenidos), cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y contenidos), cómo enseñar (actividades, organización del espacio y el tiempo, materiales y recursos didácticos) y a la evaluación. 
Grandes fases para la planificación de las unidades didácticas: Descripción de la unidad didáctica
En este apartado se podrá indicar el tema específico o nombre de la unidad, los conocimientos previos que deben tener los alumnos para conseguirlos, las actividades de motivación, etc. Habría que hacer referencia, además, al número de sesiones de que consta la unidad, a su situación respecto al curso o ciclo, y al momento en que se va a poner en prácticaContenidos de aprendizaje
Al hacer explícitos los contenidos de aprendizaje sobre los que se va a trabajar a lo largo del desarrollo de la unidad, deben recogerse tanto los relativos a conceptos, como a procedimientos y actitudes.
Objetivos Didácticos

Los objetivos didácticos establecen qué es lo que, en concreto, se pretende que adquiera el alumnado durante el desarrollo de la unidaddidáctica. Es interesante a la hora de concretar los objetivos didácticos tener presentes todos aquellos aspectos relacionados con los temas transversales. 
Secuencia de actividades
Hay que prever estrategias para hacer partícipe al alumnado de los objetivos didácticos En este apartado, es muy importante establecer una secuencia de aprendizaje, en la que las actividades estén íntimamenteinterrelacionadas
Por otra parte, es importante tener presente la importancia de considerar la diversidad presente en el aula y ajustar las actividades a las diferentes necesidades educativas de los alumnos en el aula.
Recursos materiales
Conviene señalar los recursos específicos para el desarrollo de la unidad.
Organización del espacio y el tiempo
Se señalarán los aspectos específicos en tomo a laorganización del espacio y del tiempo que requiera la unidad.
Evaluación Las actividades
permitir la valoración de los aprendizajes de los alumnos, de la práctica docente del profesor y los instrumentos que se van a utilizar; para ello, deben ser situadas en el contexto general de la unidad, señalando los criterios e indicadores de valoración de dichos aspectos. Asimismo, es muy importante preveractividades de auto evaluación que desarrollen en los alumnos la reflexión sobre el propio aprendizaje.
VENTAJAS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
ofrecen contextos relevantes e interesantes.
promueven una actividad mental en el alumnado.
presentan grados de dificultad ajustados y progresivos.
estimulan la participación, solidaridad y no discriminación.
integran contenidos de distinto tipo....