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VIOLENCIA EN EL AULA
VIOLENCIA EN EL AULA |
Por Janeth HerreraLa agresión es una actitud bastante extendida en nuestro medio. En el ámbito escolar, lastimosamente, no hay excepción con este tipo de actitudes y están muy presentes a través de las relaciones de poder o hegemónicas. Con este tipo de conductas, en el ambiente escolar puede formarse una cadena agresiva cuando, por ejemplo, elsupervisor aprovecha de su poder sobre el director; éste, a su vez, sobre el inspector; éste, sobre el profesor, y este último sobre el alumno, quien puede agredir a otro compañero.  Pero, ¿de qué manera se presenta la violencia, por parte de profesores y personal, en escuelas y colegios? Las formas más comunes son: el golpe, los jalones, la amenaza, el ridiculizar, el burlarse en público o el ponerapodos. Sin embargo, hay otra forma de agresión escolar que no se la percibe como tal porque es bastante sutil. Se basa en la forma cómo una persona ve a los demás. Si la otra persona es percibida como diferente y no se la identifica como parte del grupo, se presenta la discriminación. Por medio de la discriminación, el-la maestro-a puede segregar a sus estudiantes por el hecho de ser indígenas onegros, por tener alguna deficiencia física o mental, por ser el más vago-a o molestoso-a, por ser “raro” o simplemente porque “le cae mal”.  Las estadísticas ecuatorianas indican que el 36,1% de maestros-as han cometido, de una u otra manera, agresión de tipo sexual hacia sus estudiantes. Sin duda el porcentaje de otro tipo de agresión, como golpes, insultos o burlas, debe ser mayor. La agresiónconocida como abuso sexual, puede cometer un director-a, profesor-a, rector-a, administrador-a, chofer, guardián, etc., a través de diversos actos sobre los niños, niñas o adolescentes. Conductas como: incomodar a sus estudiantes con miradas persistentes (morbosas) a las piernas, senos, nalgas, etc.; intentar tocarle o besarle cuando están solos o cuando le pide quedarse después de clases parahablar de otros asuntos no relacionados con el ámbito escolar o cuando, con pretexto de tratar asuntos escolares, le cita en su casa u otro lugar. También se considera abuso sexual cuando el-la profesor-a insiste en invitarle a comer o beber algo e intenta seducirle durante este momento o le acaricia contra su voluntad. Si se llega a forzar a el/la estudiante para tocar sus partes íntimas o realizaractos sexuales de cualquier tipo, con penetración física o de algún objeto, incurre en una violación sexual. De igual modo, son actos de violencia sexual si el o la estudiante es obligado a exponerse para fotografiar partes de su cuerpo o a filmar determinadas situaciones (pornografía y exhibicionismo). El agresor o agresora, nunca va a aceptar el acto de violencia sexual en el que ha incurrido conun niño, niña o adolescente. Y para esto se amparará de varios argumentos con los que intentará a justificar sus actos de violencia. Por ningún motivo son justificables las siguientes excusas del agresor: -          Que el o la menor es un mentiroso y que se imagina e inventa lo ocurrido. El agresor desmiente el testimonio del menor y trata de imponer su testimonio de gente adulta. -          Queel o la menor es el culpable porque le provocó a realizar aquel acto, a pesar de que él (agresor) no quería. Es decir, el menor provoca a tal grado que el adulto no puede controlarse porque es impulsivo, por lo tanto, el culpable es quien propone.-          Que es sólo un niño, niña o adolescente y que “el lío que armaron no es para tanto”. Es decir, el agresor minimiza y naturaliza los hechos.Los minimiza porque dice ser algo sin trascendencia, sin importancia; los naturaliza porque es normal, natural, que se pueda agredir a estas personas. -          Que el o la menor quiso hacer las cosas por sí solo sin que nadie le obligara. Es decir, el menor accede tranquilamente a los pedidos del adulto y, por lo tanto, no hay culpa.  Un niño, niña o adolescente puede sentirse profundamente...