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ACT 7 – RECONOCIMIENTO SEGUNDA UNIDAD – COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

El texto, una vez leído, ofrece una de las pistas más importantes antes de realizar un documento escrito. Se insiste en lanecesidad de la lectura, porque para escribir es necesario estudiar y analizar cómo escriben los autores. Es decir, si yo quiero escribir un documento concreto, es necesario estudiar cómo lo han escritoautores reconocidos. Desde esta mirada, el material leído se convierte en una propuesta sugestiva con la que se demuestra que muchos escritores son, ante todo, grandes lectores.

El anterior texto esuna afirmación del planteamiento que ¿Para escribir es necesario leer?
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|[pic]       |a. Porque la escritura junto con la lectura son procesos mentales que a mayor usomayor comprensión.                                       |       |
|[pic]       |b. Porque los buenos escritores desarrollaron sus capacidades en la niñez, la juventud y aún hoy en día siguen elaborandoadecuados       |       |
|           |documentos.                                                                                                                               |       |
|[pic]      |c. Porque la lectura y la escritura son fuentes del conocimiento.                                                                         |       |
|[pic]       |d. Porque se sostiene en la ideade la lectura como ingrediente que dinamiza la creación de nuevos textos. La mejora en cuanto a la       |       |
|           |calidad de la escritura depende en gran medida de la calidad en cuantoa las capacidades lectoras que adquiere el estudiante. CORRECTO     |       |

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Tradicionalmente se señala dos pasos para la escritura: la planificación y la redacción. Con el transcurrir deltiempo se vio la necesidad de incorporar una tercera, la de revisión. Cassany, habla de un modelo con tres subprocesos: planificar – redactar – examinar. A su vez, en el planificar incluye: generar...