Dsmiv ejes

En el DSM-IV para cada trastorno, encontraremos criterios específicos que deben cumplirse para poder diagnosticar el cuadro; para identificar y evaluar si se cumplen o no los criterios solicitados se deben conocer los trastornos en general, la semiología psicológica y psiquiátrica y por supuesto también al paciente. 4.4. Evaluación multiaxial El DSM-IV evalúa al paciente en diferentes variables yun diagnóstico consta de cinco ejes. Eje I: en él se codifican los trastornos clínicos y otras enfermedades que puedan ser objeto de atención clínica. Eje II: se codifican en este eje los trastornos de la personalidad, el retraso mental y los mecanismos de defensa. Eje III: en este eje se incluyen las enfermedades médicas y los problemas físicos cuando van acompañados de un trastorno mental. EjeIV: se codifican en este eje los problemas ambientales y psicosociales que contribuyen con un trastorno. Eje V: en este eje se incluye la opinión del clínico respecto del nivel de funcionamiento y actividad del paciente. Habitualmente al hacer un diagnóstico los ejes a los que más atención se les presta son el Eje I y el Eje II.

5. Trastornos del Eje I y Eje II Los trastornos del Eje I y IIestán agrupados por grandes grupos, ellos son: 1) Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia 2) Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos 3) Trastornos mentales debidos a enfermedad médica 4) Trastornos relacionados con sustancias 5) Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 6) Trastornos del estado de ánimo 7) Trastornos de ansiedad 8) Trastornossomatomorfos 9) Trastornos facticios 10) Trastornos disociativos 11) Trastornos sexuales y de la identidad sexual 12) Trastornos de la conducta alimentaria 13) Trastornos del sueño 14) Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados 7

15) Trastornos adaptativos 16) Trastornos de la personalidad 17) Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica Esimportante conocer los diferentes trastornos mentales, lo mismo que los criterios para poder establecer los diagnósticos, a medida que el clínico va familiarizándose con el manual y con la psicopatología, resulta muy útil y práctica esta organización por grupos. Existe un clásico refrán médico que se puede aplicar perfectamente al campo de los trastornos mentales y dice: “Si no lo conocés, no lodiagnosticás”. Por eso vayamos a conocer que trastornos están incluidos en estos grandes grupos que acabamos de presentar. 1) Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia En este apartado se incluyen los trastornos que surgen en esta edad, aunque no necesariamente sean diagnosticados en la infancia, niñez o adolescencia. Retraso mental: puede ser leve, moderado, grave o profundo, enfunción de la capacidad intelectual en relación con la media, medida a través del coeficiente intelectual. Se codifican en el Eje II. Trastornos del aprendizaje: bajo rendimiento académico en función de lo esperado en el área afectada, considerando la inteligencia, educación y edad del niño o adolescente. • • • • • Trastorno de la lectura Trastorno del cálculo Trastorno de la expresión escritaTrastorno del aprendizaje no especificado Trastorno del desarrollo de la coordinación

Trastorno de las habilidades motoras: Trastornos de la comunicación: se diagnostican en este apartado las alteraciones del habla o del lenguaje • • • • • Trastorno del lenguaje expresivo Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo Trastorno fonológico Tartamudeo Trastorno de la comunicación no especificado

8Trastornos generalizados del desarrollo: consisten en déficits graves y alteraciones generales del desarrollo en áreas como la comunicación, la interacción social y la aparición de comportamientos desorganizados o estereotipados. • • • • • Trastorno autista Trastorno de Rett Trastorno desintegrativo infantil Trastorno de Asperger Trastorno generalizado del desarrollo no especificado...