Duarte

Los enfoques de Enseñanza de la lengua español previstos en el currículo Dominicano.

Los enfoques de enseñanza de la lengua española son: enfoque funcional y comunicativo
-el enfoque funcional ycomunicativo llega a la escuela a partir de la década de los 90, es un método de enseñanza oral y escrita de progresión que se adapta a las necesidades del estudiante.
-el comunicativo: Permite eldesarrollo de la lengua porque favorece las destrezas de la autoafirmación de las necesidades y derechos del sujeto, regula, orienta y da seguimiento al proceso en cada clase. Todas estas destrezas setrabajan por medio de la comprensión de los sonidos, Palabras. Mensajes de la lengua, la expresión de vocabulario y el uso de la morfosintaxis en forma oral y escrita,
También este enfoque parte delas necesidades de comunicación del aprendizaje y da respuesta a las mismas.
-el enfoque funcional comunicativo: orienta el diseño curricular de la lengua española, busca superar las limitaciones delos enfoques tradicionales estructurales sin menospreciar sus aportes. Usar la lengua para comunicar. En esa fórmula descansa el enfoque funcional y comunicativo, el cual se construye en base a lossiguientes postulados:
 
• Partir de la realidad de los sujetos. Esto implica: tomar en cuenta y desarrollar su competencia lingüística y de comunicación. Sus intereses genéricos, generacionales,socioculturales.
• Partir de un concepto de lengua como modelo de percepción, análisis, interpretación y comunicación de la realidad personal y sociocultural de los sujetos.
• Partir de la idea de quelos sujetos llegan a la escuela con competencias lingüísticas y de comunicación adquirida en el proceso de aprobación sociocultural de su lengua y que la escuela les permite desarrollar en base anormas más formales privilegiadas por los usos imperantes en la sociedad.
• Orientar el proceso enseñanza aprendizaje en su conjunto en todos los grados y niveles, hacia el fomento de las competencias...