Dubet Mutaciones Institucionales

Extraído de: www……..
G O B E R N A B I L I DAD
DE LOS SISTEMAS EDUCAT I VOS EN
A M É R I CA LAT I N A


Emilio Tenti Fanfani

(organizador)

François Dubet
Emilio Tenti Fanfani
Javier Bonilla Saus
María del Carmen Feijoó
Pablo Gentili
Justa Ezpeleta
Carlos Hugo Acuña
Natalio R. Botana
Sônia Miriam Draibe
Mario Marcel Cullel
Joaquim Azevedo


Instituto Internacional dePlaneamiento de la Educación


IIPE - UNESCO
Sede Regional Buenos Aires



G O B E R N A B I L I DAD
DE LOS SISTEMAS EDUCAT I VOS
EN A M É R I CA LAT I N A


Emilio Tenti Fanfani

(organizador)

François Dubet
Emilio Tenti Fanfani
Javier Bonilla Saus
María del Carmen Feijoó
Pablo Gentili
Justa Ezpeleta
Carlos Hugo Acuña
Natalio R. Botana
Sônia M. Draibe
Mario Marcel CullelJoaquim Azevedo


Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación



IIPE - UNESCO
Sede Regional Buenos Aires



GOBERNABILIDAD DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
EN AMÉRICA LATINA

© Copyright UNESCO 2004
International Institute for Educational Planning
7-9 rue Eugène-Delacroix
75116, Paris, Francia

IIPE - UNESCO - Sede Regional Buenos Aires
Agüero 2071
(C1425EHS) BuenosAires, Argentina


Índice


Perfil de los autores 9
Prólogo,
por Juan Carlos Tedesco 11
¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo?,
por François Dubet 15
Nuevos problemas de gobierno de la educación
en América Latina. Comentarios a las tesis
de François Dubet,
por Emilio Tenti Fanfani 45
EL DESAFÍO EDUCATIVO CONTEMPORÁNEO:
¿consolidar la gobernabilidad o definir un nuevoparadigma educativo?,
por Javier Bonilla Saus 65
Gestión para la gobernabilidad, gobernabilidad
para la gestión,
por María del Carmen Feijoó 107
Entre la herencia y la promesa. La política educativa
del gobierno Lula,
por Pablo Gentili 135
Lo institucional de la escuela en las políticas
de reforma educativa,
por Justa Ezpeleta 163


Nuevos y viejos dilemas que enfrenta la democraciaargentina actual,
por Carlos Hugo Acuña 179
La gobernabilidad en el marco del régimen federal
argentino. Notas sobre la educación pública,
por Natalio R. Botana 205
Reforma educativa y cualidad de las instituciones
democráticas: observaciones sobre la experiencia
latinoamericana reciente desde el punto de vista de
las condiciones institucionales de la gobernabilidad,
por Sônia Miriam Draibe 217Gobernabilidad educativa, democracia y
cuasi-mercados: avances y desafíos en las reformas
educacionales en Chile,
por Mario Marcel Cullel 245
Reforma educativa y gobernabilidad de la educación,
por Joaquim Azevedo 275


Perfil de los autores

François Dubet: Es Sociólogo, Profesor en la Universidad Vi c t o r
Segalen (Bordeaux 2), Director de Estudios en la Ecole Pratique
des HautesEtudes en Sciences Sociales de Paris, Investigador en el
CADIS (Centro de Análisis e Intervención Sociológica) del CNRS
(Conseil National de la Recherche Scientifique). Entre otros libro s
publicó Le déclin de l’institution (Seuil, París 2002).

Emilio Tenti Fanfani: Es Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales y
graduado en el Te rcer Ciclo de la Fondation National des Sciences Politiquesde París. Es profesor en la Universidad de Buenos Aires, investigador del CONICET y consultor del IIPE -UNESCO Buenos Aires.

Javier Bonilla Saus: Es Licenciado en Sociología y Economía Política y candidato al Doctorado de Estado en Economía Política, París,
Francia. Actualmente es Director Nacional de Educación Pública y
Presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional deEducación Pública, Uruguay.

María del Carmen Feijoó: Es Socióloga de la Universidad de Buenos Aires. Oficial de Enlace del Fondo de Población de Naciones
Unidas en Argentina. Fue Subsecretaria de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Subsecretaria de Calidad y Equidad Educativa
del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de...