Duda Vocacional
Páginas: 6 (1381 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
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Universidad de Guanajuato.
Licenciatura en Comercio Internacional.
Investigación de Mercados.
Índice de alumnos de la Universidad de Guanajuato que consideran que han elegido correctamente la licenciatura que estudian.
Catedrático: Mercurio Molina Torres
Equipo:
Baliño Álvarez Dulce María.
Gónzalez Salazar Ana Isabel
Ponce de León Sánchez SilviaVanesa
I. ANTECEDENTES
La Universidad de Guanajuato data del siglo XVIII, sin embargo, adquiere dicha denominación en el año de 1945 gracias al Lic. Armando Olivares, pasando por una serie de cambios muy variados durante los últimos años como en 2008 que se transformo en un sistema de multicampus, siendo uno de ellos el campus Guanajuato[1].
Desde su creación y hasta lafecha ha sido una institución de carácter público que proporciona Educación, actualmente Media Superior y Superior, a los estudiantes tanto del estado de Guanajuato como del país. Se preocupa no sólo por la formación de profesionales que cuenten con las habilidades necesarias para enfrentarse al campo laboral, sino también por el desarrollo integral del alumno.
El desarrollo integral dealumno ha tomado gran importancia en los últimos años, ya que han ocurrido cambios en los procesos de admisión en las instituciones de educación media superior y superior, lo cual ha provocado que cada vez sea más difícil el ingreso a las universidades públicas, sobre todo para las clases media y baja, ya que su única opción es ingresar a una institución pública y están sujetos al examen deselección, el cuál es sólo un filtro y un escudo que el Estado ha tomado para justificar el bajo presupuesto que destina para la educación superior, limitando el acceso a la universidad a una gran cantidad de estudiantes argumentando que son ellos, los que no tienen la capacidad para ingresar a ella según informa la Revista Electrónica de Investigación Educativa de la Universidad de Guanajuato en elartículo “la educación superior ¿lujo o necesidad?” del año 2004[2]
La Universidad de Guanajuato campus Guanajuato, ha dividido el desarrollo integral del alumno en las siguientes áreas según el Capitulo 3 de Desarrollo Integral del Alumno del Tercer Informe Anual del Campus Guanajuato del año 2012[3]:
1. Servicios de apoyo a estudiantes
1.1 Becas
1.2 Salud Integral
1.2.1 Salud Física ySalud Mental
1.2.1 a. Programa de Salud Física
1.2.1 b. Programa de Salud Mental
1.3 Orientación Educativa
1.4 Tutoría y Emprendeduría
1.4.1 Tutoría
1.4.2 Emprendeduria
1.5 Fomento deportivo
1.6 Reconocimiento a estudiantes
Ahora bien, el área de interés para la investigación es la Orientación Educativa, el cual lo describe como un conjunto de actividades destinadas a los alumnos conel fin de contribuir al desarrollo de sus capacidades y habilidades para un mejor desarrollo dentro de actividades como estudiantes universitarios.
La universidad ha desarrollado un registro de los alumnos que tienen inquietudes sobre la orientación vocacional y también ofrece talleres para esta misma, tal información se representa en los siguientes recuadros, tomando de ejemplo la DCEA duranteel periodo enero- diciembre 2012.
|Temática |Objetivo |División donde se llevo acabo|Numero de |Alumnos atendidos |
| | | |actividades | |
|Orientación |Proporcionar a los estudiantes |DCEA|9 |9 |
|Vocacional |herramientas para la elección | | | |
| |efectiva de | | | |
| |su carrera con base a sus |...
Universidad de Guanajuato.
Licenciatura en Comercio Internacional.
Investigación de Mercados.
Índice de alumnos de la Universidad de Guanajuato que consideran que han elegido correctamente la licenciatura que estudian.
Catedrático: Mercurio Molina Torres
Equipo:
Baliño Álvarez Dulce María.
Gónzalez Salazar Ana Isabel
Ponce de León Sánchez SilviaVanesa
I. ANTECEDENTES
La Universidad de Guanajuato data del siglo XVIII, sin embargo, adquiere dicha denominación en el año de 1945 gracias al Lic. Armando Olivares, pasando por una serie de cambios muy variados durante los últimos años como en 2008 que se transformo en un sistema de multicampus, siendo uno de ellos el campus Guanajuato[1].
Desde su creación y hasta lafecha ha sido una institución de carácter público que proporciona Educación, actualmente Media Superior y Superior, a los estudiantes tanto del estado de Guanajuato como del país. Se preocupa no sólo por la formación de profesionales que cuenten con las habilidades necesarias para enfrentarse al campo laboral, sino también por el desarrollo integral del alumno.
El desarrollo integral dealumno ha tomado gran importancia en los últimos años, ya que han ocurrido cambios en los procesos de admisión en las instituciones de educación media superior y superior, lo cual ha provocado que cada vez sea más difícil el ingreso a las universidades públicas, sobre todo para las clases media y baja, ya que su única opción es ingresar a una institución pública y están sujetos al examen deselección, el cuál es sólo un filtro y un escudo que el Estado ha tomado para justificar el bajo presupuesto que destina para la educación superior, limitando el acceso a la universidad a una gran cantidad de estudiantes argumentando que son ellos, los que no tienen la capacidad para ingresar a ella según informa la Revista Electrónica de Investigación Educativa de la Universidad de Guanajuato en elartículo “la educación superior ¿lujo o necesidad?” del año 2004[2]
La Universidad de Guanajuato campus Guanajuato, ha dividido el desarrollo integral del alumno en las siguientes áreas según el Capitulo 3 de Desarrollo Integral del Alumno del Tercer Informe Anual del Campus Guanajuato del año 2012[3]:
1. Servicios de apoyo a estudiantes
1.1 Becas
1.2 Salud Integral
1.2.1 Salud Física ySalud Mental
1.2.1 a. Programa de Salud Física
1.2.1 b. Programa de Salud Mental
1.3 Orientación Educativa
1.4 Tutoría y Emprendeduría
1.4.1 Tutoría
1.4.2 Emprendeduria
1.5 Fomento deportivo
1.6 Reconocimiento a estudiantes
Ahora bien, el área de interés para la investigación es la Orientación Educativa, el cual lo describe como un conjunto de actividades destinadas a los alumnos conel fin de contribuir al desarrollo de sus capacidades y habilidades para un mejor desarrollo dentro de actividades como estudiantes universitarios.
La universidad ha desarrollado un registro de los alumnos que tienen inquietudes sobre la orientación vocacional y también ofrece talleres para esta misma, tal información se representa en los siguientes recuadros, tomando de ejemplo la DCEA duranteel periodo enero- diciembre 2012.
|Temática |Objetivo |División donde se llevo acabo|Numero de |Alumnos atendidos |
| | | |actividades | |
|Orientación |Proporcionar a los estudiantes |DCEA|9 |9 |
|Vocacional |herramientas para la elección | | | |
| |efectiva de | | | |
| |su carrera con base a sus |...
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