Dudas

Los patrones del pensamiento inmaduro característicos de la adolescencia incluyen encontrar fallas en las figuras de autoridad, tendencia a discutir, indecisión, hipocresía aparente, autoconciencia(que los demás están pensando lo mismo que ellos piensan: en sí mismos), y el supuesto de la unicidad e invulnerabilidad (el mito personal: creencia de que ellos son especiales, que sus experienciasson únicas y que no están sujetos a las reglas que gobiernan el resto del mundo). (hector)
       
Habilidades motrices guresas       
Coordinación óculo-manual
       Equilibrio.
       Conceptosespaciales
       Coordinación adecuada de los dos lados del cuerpo

       
AREAS  EN LAS QUE INTERVIENE EL T.O

Habilidades con el balón: Lanzar , recoger, golpear el balón

Equilibrio:saltos, equilibrio con una pierna, caminar punta-talón
http://plagios.blogspot.es/1243092143/ Todas las etapas
Cómo realizar un análisis, una síntesis y un resumen

¿Qué es un resumen?
Es expresarde manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo.
¿Cómo se hace?
- Lee el texto (oescúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces
- En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después determina de qué trata el tema.
- En la segundalectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema.
- Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus propias palabras.
- El resumen no debe de exceder enextensión al 25% del original.
- Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas centrales. Si es extenso, redacta un párrafo con cada idea central de los subtemas, procurandoque el contenido esté integrado.

¿Qué es un análisis?
El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas.
¿Cómo se hace?...