Dulce reporte

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN
CLAVE 21ENL0016R

























INDICACIONES:
Deben realizar un reporte consistente en un ensayode mínimo 10 cuartillas de extensión tomando en consideración los puntos siguientes.
Deben poner un título a su ensayo. Recuerden que deben hacer reflexión comparando su observación con las lecturas del curso y de otras asignaturas. Y pondrán énfasis en el proceso enseñanza- aprendizaje.
No llevará tabla de contenido, pero sí presentación.

EL ORDEN SERÁ EL SIGUIENTE:

PRESENTACIÓN
CONTEXTOPROCESO DE OBSERVACIÓN (de acuerdo a la guía para el análisis de la observación)
LOS NIÑOS DE PREESCOLAR (relacionar lo observado con las asignaturas de PSICOLOGÍA INFANTIL y tomar en cuenta las lecturas de la antología. Debes describir a los niños del grupo observado)
REFLEXIONES Debes anotar lo qué te gustó del grupo y de la educadora observada y a qué te comprometes en tu próxima práctica

Agregaranexos


Copia de validación de proyecto
Copia de oficio de liberación de la observación
Copia del formato de asistencia
Copia de la rúbrica de evaluación del proceso de observación por la educadora del grupo
Evidencias (anotar pie de foto o de trabajo)


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DEFORMACIÓN DE DOCENTES
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001
MODALIDAD ESCOLARIZADA
CLAVE 21ENL0016R









































TABLA DE ANEXOS

COPIA DE VALIDACIÓN DEL PLAN DE OBSRVACIÓN
COPIA DE OFICIO DE LIBERACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
COPIA DEL FORMATO DE ASISTENCIA
COPIA DE LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN POR LA EDUCADORA DEL GRUPO
EVIDENCIAS (ANOTAR PIE DE FOTO O DE TRABAJO)PRESENTACIÓN

El presente plan de observación da cuenta del trabajo que se llevó acabo en la asignatura Observación y Análisis de práctica escolar, la cual pertenece al área de acercamiento a la práctica escolar. Donde ese busca que como estudiantes en formación adquieran las competencias profesionales y la confianza necesaria para trabajar más adelante con los niños depreescolar y establecer las formas de trabajo colaborativo con quienes forman parte de la organización escolar.
Así mismo esta asignatura tiene como propósito principal que los estudiantes normalistas exploren las características de los preescolares: su organización y funcionamiento, el contexto social y cultural en que se ubican, las funciones que desempeña el personal que labora en la escuela, lacomunidad estudiantil que atiende. Todo ello con la intención de permitir tener el primer acercamiento a lo que será el campo laboral como futuras educadoras.
Es por ello, que dúrate la se los días del 13 al 17 de abril del 2015 tuvimos la oportunidad de realizar la primera jornada de observación en el Preescolar Federal Bilingüe “Citlali” ubicada en Santa María Coapan Tehuacán Puebla, con los alumnos,con la finalidad de poder realizar observaciones que den cuenta de las formas de organización y funcionamiento de la escuela, así como conocer las características y formas de relacionarse de los niños, maestros, directivos, padres de familia y además del personal que interviene en la institución, además de reconocer y valorar la influencia socio-cultural que se ejerce en la escuela a partirdel lugar en que se encuentra ubicada.
Finalmente este trabajo es importante para enriquecer nuestros conocimientos adquiridos durante nuestras clases en las distintas asignaturas que se imparten en primer semestre, puesto que nos generan elementos de análisis y reflexión sobre la práctica docente.


CONTEXTO
El preescolar en donde desarrolle mi jornada de observación recibe el nombre de...