durkeim


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Durkheim, sus aportaciones a la comprensión de la educación como un hecho social.
1.- identifica y argumenta al menos cinco de las principales aportaciones de Durkheima la comprensión de la educación como fenómeno social.
En el curso de la historia se ha ido constituyendo todo un conjunto de ideas sobre la naturaleza humana, sobre la importancia respectiva denuestras diferentes facultades, sobre el derecho y sobre el deber, sobre la sociedad, sobre el individuo, sobre el progreso, sobre la ciencia, sobre el arte, etc., que están en la base misma de nuestroespíritu nacional.
Toda la educación, tanto la del rico como la del pobre, tanto la que conduce a las carreras liberales como la que prepara para las funciones industriales, tiene la finalidad defijar esas ideas en la conciencia.
Deduce que la educación de cada sociedad se forma un determinado ideal de hombre, de qué es lo que tiene que ser tanto desde el punto de vista intelectual como desde elfísico y moral; que este ideal en cierta medida el mismo para todos los ciudadanos; que, a partir de cierto punto, ese ideal se va diferenciando según los ambientes particulares que comprende en suseno cualquier sociedad.
La educación no es para la sociedad más el medio por el cual logrará crear en el corazón de las jóvenes generaciones las condiciones esenciales para la propia existencia.Durkheim analiza la educación a través de tres formas de ser o manifestarse. Una, como acción; otra, como proceso; y por último, como institución.
Además que la educación es funcional a un sistemasocial, determinado porque su finalidad objetivamente definida es la supervivencia y continuidad de la misma.
2.- Como todo proceso teórico las aportaciones de Durkheim también fueron criticadas; paraconocer las mismas, realice la lectura del texto “Educación y sociología” de Irving Zeitling: explica al menos cuatro de las principales críticas que hace Zeitling a los planteamientos de Durkheim....