Durkheim, la educacion su naturaleza y su papel

Las definiciones de la educaciónLa palabra educación, para designar el conjunto de las influencias que la naturaleza, o los demás hombres, puedenejercer bien sea sobre nuestra voluntad.“Todo lo quehacemos por voluntad propia y todo cuanto hacen los demás a favor nuestro con el fin deaproximarnos a la perfección. Por las leyes, por las formas de gobierno, las artes industriales, e incluso,también por hechos físicos, independientes de la voluntad del hombre, tales como el clima, el suelo y la posición local”. Losadultos ejercen sobre los más jóvenes.Según Kant “El fin de la educación es eldesarrollar todas las facultades humanas. Es la que nos ordena dedicarnos auna tarea determinada y restringida. No estamos todos hechos para reflexionar son necesarios hombres de sensación y deacción.La educación tendría por objeto “Hacer del individuo un instrumento de dicha para sí mismo y para sussemejantes” (James Mil); en efecto, la dicha es un estado esencialmente subjetivo que cada unoaprecia a su manera.Para Spencer ha tratado de dar una definición objetiva de la dicha, que son las condiciones de la vida.Pedimos de la vida algo más, una mente cultivada prefiere no vivir antes querenunciar a los placeres que proporciona la inteligencia.La existencia de una educación ideal, perfecta, válida para todos los hombres indistintamente; y es esa educaciónuniversal y única que elteórico se afana en definir.La educación ha variado muchísimo a través de los tiempos y según los países. En las ciudades griegas y latinas, laeducación enseñaba al individuo a subordinarse ciegamente ala colectividad, a convertirse en esclavo de lasociedad.Hoy en día, se esfuerza en hacer del individuo una personalidad autónoma. En Atenas, se trataba de formar mentesdelicadas, cautas, sutiles,amantes de la mesura y de la armonía, capaces de apreciar la belleza y los placeres de laespeculación; en Roma, se deseaba ante todo que los niños se hiciesen hombres de acción, entusiastas de la...