durkheim

Título: Prólogo a la edición española
Autor: Félix Ortega
Emile Durkheim, “La educación moral”.

¿Qué tanto influyó las ideas de Durkheim en nuestros sistemas escolares? Emile Durkheim, planteabagenerar un esquema en dónde coincidan su orientación política y sus fórmulas teóricas. Uno, de los fines que se planteaba era generar una unida nueva República francesa (La tercera Repúblicafrancesa), mediante la cual se reorganizaría a la sociedad partiendo del principio del orden. Esto le traería al autor grandes opositores, tal es el caso de Karl Marx, quién se oponía ante la idea del orden,y planteaba el principio de revolución. La corriente marxista, criticó los planteamientos de Durkheim, sin embargo, ellos nunca tuvieron un proyecto educativo. Tanto para Durkheim como para Marx, laeducación corresponde dentro del “reino de la necesidad”.

Durkheim, dentro su planteamiento tomada la disciplina, como el centro de la educación, asumiéndola como un mecanismo de control social,esto fue tomado por sus opositores, como base para una crítica a su planteamiento, se cita este mecanismo, para resaltar que la escuela Durkheimiana, sería un instrumento de dominación social. Ahora,lo que Durkheim, planteaba era parangonar las normas y actuar conforme lo que ellas nos establecen, a esto le llamó: disciplina.

Durkheim, fue uno de los grandes sociólogos, que se interesó porel curso de sociología de la educación. Él, nos da ver a la educación, como un hecho o institución social, que debe ser analizado desde sus orígenes y según el medio en que se encuentra, todo esto loexplica y añade a él, esquemas interpretativos de la sociedad, en su libro “La educación Moral”.

Así mismo, hace de nuestro conocimiento, que toda sociedad presenta un doble problema: primero, el deestablecer firmes lazos de solidaridad que ayudarán a lograr objetivos colectivos, segundo, el de generar sujetos individuales que ayuden a colaborar constantemente con el orden social.
Estos...