DURM S1A1

Páginas: 2 (473 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD DEL
DESARROLLO
PROFESIONAL
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

CUADRO COMPARATRIVO LAS CARACTERÍSTICAS
DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, CUALITATIVA
Y MIXTA.
ALUMNA: DULCEMAGDALENA RAMOS MORALES
PROFESORA: ESPINOZA PERALTA LYZZETH
SEPTIEMBRE DEL 2015
TAMPICO, TAMAULIPAS.

INTRODUCCIÓN

En este siguiente trabajo se mostrara un cuadro
comparando las características de lainvestigación
Cualitativa, Cuantitativa y Mixta.
Con el fin de que logremos identificar fisilmente las
diferencias entre estas tres investigación y hacia
donde esta su enfoque a la Hora de realizar unexperimento o una investigación.

CARACTERISTICAS
CUANTITATIVA

CUALITATIVA

MIXTA

Se explica con base en
información estadística, el

El evaluador se sitúa en un
lugar donde ocurre el suceso

fenómeno osuceso a partir de
descripciones, correlaciones y
predicciones.

de estudio para obtener
información por medios naturales
tales como:
Preguntar, observar y escuchar.

Combina elementos de ambasmetodologías Cualitativa y
Cuantitativa.

Mide fenómenos
Utiliza estadísticas
Prueba Hipótesis
Hace Análisis de Causa y Efecto

Explora los fenómenos en
profundidad.
Se conduce básicamente en
ambientesnaturales.
No se fundamenta en las
estadísticas.

Representa un alto grado de integración
entre los dos tipos de investigaciones

Se confía en la medición
numérica, el conteo y el uso de
la estadísticaDescribe e interpreta la experiencia de
investigación

Agrega complejidad al diseño de estudio

El investigador se desliga lo mas
posible

Las descripciones y explicaciones se
realizan con pocas oninguna hipótesis

La investigación oscila entre los
esquemas de pensamiento inductivo y
deductivo

El proceso de investigación es
secuencial, deductivo, probatorio,
analiza la realidad objetiva

Seutilizan métodos de recolección de
datos sin medición numérica

El investigador necesita un enorme
dinamismo en el proceso

Este enfoque tiene como bondades
la generalización de resultados, el
control...
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