duro duro

TERCER INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN

Informe Final
Indicadores sobre equidad en la educación
para Costa Rica
Investigador:
Juan Diego Trejos

2010

Nota: Las cifras de las ponencias pueden no coincidir con las consignadas por el Tercer Informe
Estado de la Educación en el tema respectivo, debido a revisiones posteriores. En caso de
encontrarse diferencia entre ambas fuentes,prevalecen las publicadas en el Informe.

Indicadores sobre equidad en la educación para Costa Rica

CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN .....................................................................................................3
II. ¿IGUALDAD EN QUÉ? ..........................................................................................4
III. ¿POR QUÉ LA IGUALDAD?.................................................................................8
V. LAS CIRCUNSTANCIAS SOCIALMENTE ESTABLECIDAS Y
OBSERVABLES .......................................................................................................11
VI. LOS INDICADORES OBJETO DE SEGUIMIENTO ............................................17
Indicadores de acceso....................................................................................... 17
Los indicadores de tratamiento .......................................................................... 19
Indicadores de logro........................................................................................... 21
VII. LA MEDICIÓN DEL GRADO DE DESIGUALDAD.............................................23
VIII. LOS RESULTADOS DE LA EQUIDAD EDUCATIVA.......................................25
El logro en secundaria superior ......................................................................... 25
El logro en completar los niveles previos ........................................................... 28
El rezago escolar ............................................................................................... 30
La deserción escolar.......................................................................................... 32
El acceso al sistema educativo .......................................................................... 34
IX. HACIA UN INDICADOR SINTÉTICO DE LAS OPORTUNIDADES
EDUCATIVAS ...........................................................................................................36
X. LOS RESULTADOS DEL INDICEDE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS .........41
El índice de oportunidades educativas en secundaria superior ......................... 42
El índice de oportunidades educativas en secundaria básica ............................ 45
El índice de oportunidades educativas en primaria............................................ 46
El índice agregado de oportunidades educativas.............................................. 48
El aporte de cada circunstancia al logro ............................................................ 50
El aporte neto a la desigualdad en el logro de cada circunstancia .................... 52
XI. CONSIDERACIONES FINALES .........................................................................54
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................55
ANEXO ESTADÍSTICO ............................................................................................57

Tercer Informe Estado de la Educación

2

Indicadores sobre equidad en la educación para Costa Rica

I. INTRODUCCIÓN
El desarrollo humano ha sido definido como el proceso de ampliación de las
oportunidades de las personas (PNUD,1990). Esta ampliación se da cuando
mejoran tanto sus condiciones materiales como las no materiales. Por ello, el
acceso a una vida saludable y la capacidad para conocer, entender, aportar y
beneficiarse del medio en que se desenvuelve son tan importantes como el contar
con los recursos monetarios para adquirir en el mercado, los bienes y servicios
necesarios para satisfacer sus necesidades...