dussel x mi

Los procesos educativos y el aula en la actualidad.
Retomamos lo que actualmente es el aula en la escuela, la autora caracteriza la forma en la que ocurre el hecho educativo éste ocurre a partir deuna “…pedagogía simultánea y la organización de grupos homogéneos en edad terminó de configurar lo que hoy conocemos como un aula: un grupo de escolares que aprenden todos al mismo tiempo las mismascosas, y que atienden a un maestro adulto que plantea un programa unificado y central que organiza al conjunto”. Adelantamos que esta delimitación es importante para entender los cambios que latecnología digital provoca en este espacio.
Efectivamente, la presencia de artefactos digitales en manos de los alumnos al interior de las aulas, dice el autor “…suponen una redefinición del aula comoespacio pedagógico. Es difícil sostener la enseñanza frontal, simultánea y homogénea, en un contexto de tecnologías que proponen una fragmentación de la atención y recorridos más individualizados según elusuario.”
En este sentido se entiende entonces que el aula y el modelo pedagógico que le acompaña sufre de “… un quiebre con la secuencia y linealidad que imponía el orden de la clase simultánea,basada en materiales impresos como el libro de texto, y una
apertura a otro tipo de organización más personalizada…”. Entonces la pregunta que salta es ¿y qué característica le confiere al procesoeducativo las TIC’s?
…La navegación a través del WWW es una experiencia distinta para cada uno de los alumnos implicados por lo que, en la misma
aula, no se producirá un ritmo y secuencia de aprendizajehomogénea y unívoca para todos.”, por lo que la práctica docente debe responder a estas modificaciones, es decir: “…exige al docente el desarrollo de una metodología más flexible y una atenciónindividualizada a cada alumno o grupo de trabajo.”
Se habla de la “fractura de esta forma de organizar la enseñanza basada en la simultaneidad y la homogeneidad” Otro de los rasgos derivados del uso de...