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Las sociedad tienden a convertir las diferencias entre individuos y colectivos en desigualdades.

Verdadero

Falso
4.00 puntos
No todas las reformas educativas suponen laincorporación o la prolongación de la incorporación de un nuevo grupo social. 

Ni falso ni verdadero. La propuesta no es correcta

Verdadero

Falso
4.00 puntos
El estudio del profesorado como un grupo de status permiten conocer algunos aspectos importantes del profesorado:

Presentación como docente, manera de transmisión de valores con sus iguales, capacidad decaptar el indicador social.

Preparación y cursos que ha tomado, tipo de pedagogía que usa y los factores de intervención en la ubicación salarial y vital

Origen y posición sociales,motivos de su elección profesional, proceso de socialización profesional, carrera y practica docentes, nivel de satisfacción
4.00 puntos
La consideración marxista del profesorado como unestrato o capa de la clase obrera lleva al análisis de:

Su categorización salarial, para entender que no se considera que merece un salario mejor

Su cosmovisión como proveedor deestructura social que sostiene la estructura y la superestructura

Su proceso laboral, de donde deriva la tesis de la proletarización.
4.00 puntos
El estudio de la organización social dela escuela indica que las escuelas son efectivas en la promoción del aprendizaje del alumno en la medida que: 

Adoptan las decisiones apropiadas en la puesta en práctica del currículo,la diferenciación organizativa y la naturaleza del contexto escolar.  

Regulan todas los elementos del currículo, las clases del profesorado  y el manejo de la pedagogía predominanteAdquieren planes y programas consecuentes con el gobierno, la clasificación del personal necesario y del burocrático y la búsqueda de un manejo escolar prudente.
4.00 puntos