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UNIVERSIDAD GUADALAJARA LAMAR

“Introducción a la Psicología Clínica”


ESTRÉS INFANTIL

Karol Rubí Garnica González
LPS1482


18/06/12 Guadalajara, Jalisco

Introducción
En la siguiente investigación se tratara de explicar antes que nada que es el estrés y como es percibido, para continuar con el estrés infantil y que es lo que lo causa, cuales son los principales factores quepueden tornarse estresantes para el infante, algunas de sus consecuencias y las maneras de afrontarlo. Se eligió el tema de estrés infantil porque es una situación que actualmente se presenta en niños con edades muy pequeñas, es un tema que afecta a la sociedad y que es importante que se tenga conocimiento para prevenirlo y si ya se presenta darle solución o como mínimo tratar de disminuir el gradode factores a los que el niño está expuesto cotidianamente. La infancia es un periodo que se caracteriza, sobre todo, por el cambio. Los niños y las niñas están en desarrollo, en permanente proceso de cambio. Durante este período han de hacer frente a los retos que suponen la superación de las transiciones de una etapa a otra, estos retos pueden resultar estresantes para el infante,principalmente por la presión social de alcanzar la autonomía de los padres en situaciones simples, como por ejemplo el control de esfínteres.















Índice
1. ¿Qué es el estrés?
2. El estrés como estímulo
3. Factores que intervienen en la experiencia del estrés
4. Infancia
5. Tipos de afrontamiento
6. Factores que protegen frente al estrés
7. Principales trastornos ocasionadospor el estrés
8. Conclusiones
9. Bibliografía





























¿Qué es el estrés?
Implica al menos cuatro factores:
*Presencia de una situación identificable.
*Dicho acontecimiento es capaz de alterar el equilibrio fisiológico y psicológico del organismo.
*Este desequilibrio se refleja en un estado de activación marcado por una serie deconsecuencias para la persona de tipo neurofisiológico, cognitivo y emocional.
*Estos cambios, a su vez, perturban la adaptación de la persona.
Se refiere a las circunstancias o acontecimientos que provocan el malestar que se experimenta.
Lazarus nos habla del estés como estímulo el cual se entiende como algo asociado a circunstancias o acontecimientos externos al sujeto que son dañinos, amenazantes oambiguos, que pueden alterar el funcionamiento del organismo y/o el bienestar e integridad psicológica de la persona. A dichas situaciones, acontecimientos o estimulación ambiental se le denomina estresores. Se supone que las personas poseemos una determinada capacidad para soportar las exigencias del medio ambiente. Superado un determinado límite, el estrés no puede soportarse y aparecen dañosfisiológicos o psicológicos que pueden ser irreversibles. También se hablan de acontecimientos que significan cambios importantes en la vida de la persona, llamados todos ellos acontecimientos mayores. No solo estas experiencias son estresores, sino que también lo puedes ser acontecimientos menores como lo que él llama “ajetreos diarios”. Los acontecimientos menores pueden tener más importanciapara la salud que los mayores.
El estrés como estímulo
El estrés como respuesta hace referencia a la experiencia, reacción o respuesta del sujeto frente a los estímulos estresores. Las personas hablan de experimentar estrés o estar estresadas. Hans Sayle, un autor que introdujo el concepto de estrés en medicina y psicología, apuntó la importancia de las respuestas fisiológicas del organismo anteestímulos estresores.
Sayle entendía el estrés como una reacción del organismo inespecífica en cuanto a su causa, pero que se manifestaba de un modo específico. Denominó la respuesta de estrés Síndrome General de Adaptación, que se desarrolla en tres fases:
*Fase de alarma. Se da una compleja reacción fisiológica desencadenada por la presencia de un estresor: aumenta el nivel de adrenalina en...