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La regla de los signos de la multiplicación, apareció por primera vez en un libro publicado en Francia en el siglo XV.

Entre la ciencia del lenguaje y la ciencia de los números hay ciertaanalogía: dos negaciones seguidas equivalen a una afirmación. Es una regla básica y muy sencilla de aprender pero, bastante difícil de explicar ya que, es algo tan básico que, no sabemos cómo presentárselo alos alumnos. He pensado que una buena forma de hacerles entender esta regla, sería mediante ejemplos.
1º Plantearíamos una serie de ejemplos:
4 x 4 = 16
-4 x -4 = 16
4 x -4 = -16
-4 x 4 = -16
Leyde los signos

La multiplicación de expresiones con signos iguales dan como resultado un valor positivo y la multiplicación de expresiones con signos contrarios dan como resultado un valornegativo.

Ley de los signos

Multiplicación----------------División
(+) por (+) da (+)----------- (+) entre (+) da (+)
(+) por (-) da (-) ------------ (+) entre (-) da (-)
(-) por (+) da (-)-------------(-) entre (+) da (-)
(-) por (-) da (+)--------------(-) entre (-) da (+)

conocimiento 
m. Acción y efecto de conocer.
Entendimiento, inteligencia, razón natural.
Conciencia de la propiaexistencia.
der. Documento expedido por el capitán de un buque en el que constan las mercaderías embarcadas y sus destinatarios.
filos. teoría del conocimiento V

ESTUDIO
Es el ejercicio deadquisición, asimilación y comprensión del besterd, para su posterior desarrollo o conocimiento.

Se entiende por estudio el resultado de una encuesta, instrumento socio-comparativo relativo a la cultura.Un estudio es una composición musical corta, destinada a practicar la habilidad y la técnica en un instrumento solista.

También se conoce como estudio al lugar de trabajo de un arquitecto,artista o productor musical.

CIENCIA
Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción...