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Autor |Fin de la educación |Alumno |Maestro |Método |Contenido | |
| Hijo de una familia de clase media de Recife, | |Es un hombre del pueblo |es el sujeto activo |Educación liberadorta |Lectura y escritura |
|Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921. | |Educados|el maestro es un |La enseñanza de lectura y escritura de las|Comprensión critica de la realidad |
|Freire conoció la pobreza y el hambre durante | |Consientes |depositario y los |personas mayores |Son todos, ya que nos ayudan a resolver y |
|la Gran Depresión de 1929, una experienciaque | |Pensativos |conocimientos son los |El método de aprendizaje de Paulo Freire |entender los problemas del mundo |
|formaría sus preocupaciones por los pobres y | |Asume su realidad, debe ser |depósitos que realiza |no es simplemente de reproducir las |*Politica, economia, cultura,religión, salud|
|que le ayudaría a construir su perspectiva | |critico |cotidianamente |palabras ya existentes, sino que éstas se |*Problemas cotidiano |
|educativa. | |Esta transitando de oprimido | |crean y le permitenhacer conciencia de la|*Problemas de la humanidad |
|Freire se matriculó en la Universidad de Recife| |a hombre libre de pensamiento| |realidad para luchar por su emancipación | |
|en 1943, en la Facultad de Derecho, donde | |mágico apensamiento critico | | | |
|estudió filosofía y psicología del lenguaje al | |Busca los caminos de su | | | |
|mismo tiempo. Se incorporó en laburocracia | |liberación | | | |
|legal pero nunca practicó la abogacía, sino que| |Debe estar abierto al mundo | | ||
|prefirió dar clases de portugués en secundaria.| |son pasivos, y no existe | | | |
|En 1944 se casó con Elza Maia Costa de | |diálogo entre el maestro y | || |
|Oliveira, una colega maestra. Tuvieron cinco | |los estudiantes | | | |
|hijos y colaboraron por el resto de su vida. | |recipientes enlos cuales se | | | |
|En 1946 Freire fue nombrado Director del | |depositan los conocimientos | | | |
|Departamento de Educación y Cultura...