E6 P1 1sem2015

Páginas: 4 (809 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ingeniería
Escuela de Mecánica Eléctrica
Laboratorio de Electrónica
Electrónica 6
Primer Semestre 2015
Auxiliar: Rodrigo Chang

Práctica No. 1Prácticas de descripción de hardware (parte 1)
Introducción
Un decodificador de 7 segmentos en un elemento digital de lógica combinacional, que
sirve para obtener las salidas apropiadas para manejar undisplay de 7 segmentos formado
por LEDs. En la siguiente figura se muestra el diagrama de bloques de un decodificador de 7
segmentos. Es un elemento que tiene como mínimo 4 entradas y 7 salidas. Cuando sedesea
mostrar un número se controlan los segmentos a encender, y esto puede ser de dos formas,
si el controlador es para un display de 7 segmentos de ánodo común, entonces se controlan
los cátodos delos segmentos individuales para controlar el encendido de los LEDs. Si el
display es de cátodo común entonces se controlan los ánodos de los LEDs para el encendido
individual. Un ejemplo de este tipode decodificadores es el IC 74LS47.

El circuito integrado 74LS245 es un bus de 8 bits de datos que implementa para cada
línea un buffer bidireccional, y permite la comunicación entre dos buses dedatos. Para más
información ver la hoja de datos del circuito integrado. La siguiente es la tabla de verdad para
el comportamiento de cada una de las líneas:__________________________________________________________________________
Versión 1S 2015
Revisado por: Ing. Iván Morales
Elaborado por: Rodrigo Chang
__________________________________________________________________________

Objetivos

••

Introducir al estudiante a un lenguaje de descripción de hardware, utilizando VHDL.
Conocer las herramientas de software disponible para el desarrollo de aplicaciones
con la tarjeta de desarrollo.Desarrollar una simulación del comportamiento de un componente a través de la
realización de su respectivo testbench.

Descripción
La práctica consiste en realizar la descripción de hardware para...
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