Ead Evaluación Unidad 1 Matemáticas Y Economía

TODAS LAS RESPUESTAS ESTÁN CORRECTAS

Question 1
A partir de esta escuela aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentarlos modelos.
c. Escuela Neoclásica


Question 2

Es el supuesto que consiste en aislar otras variables en la explicación de los procesos económicos, considerándolas transitoriamenteconstantes.
c. Ceteris paribus ¡Muy bien! El supuesto de Ceteris paribus, consiste en aislar otras variables en la explicación de los procesos económicos, considerándolas transitoriamente constantes.Question 3

Los escolásticos analizan la economía desde el punto de vista moral, uno de sus representantes es Santo Tomás de Aquino. Una de sus aportaciones es el concepto de “precio justo” que serefiere a que:

c. El precio del bien debe corresponder a su costo medido en el trabajo empleado para su elaboración

Question 4

En la Edad Moderna surgen los Estados Nacionales y elMercantilismo, este último se caracteriza porque:
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b. Favoreció el proteccionismo comercial e industrial de los países con reglas que evitaron el libre comercio ¡Excelente! El Mercantilismo busca uncomercio favorable (exportar más a otras economías y comprarles menos).

Question 5

Describe el comportamiento de la siguiente gráfica y el signo de su pendiente

c. Gráfica creciente,pendiente positiva ¡Buen trabajo! Con el análisis de la pendiente se puede determinar si un término representando con una recta está creciendo o decreciendo, en este caso la pendiente es positiva, porlo tanto la recta es creciente.

Question 6

Si deseas graficar dos variables económicas como son varios países y su respectiva inflación en el año 2010, ¿qué tipo de gráfica emplearías?
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a.Una gráfica transversal ¡Excelente! Las gráficas de corte transversal registran los valores de una variable económica generalmente nominal, es decir, que se representan por una etiqueta o nombre...