Easy Life Ingles

Escuela Superior FranciscanaEspecializada.ESFE/AGAPE


Técnico en Ingeniería de Desarrollo de Software.
Proyecto:

“Implementación de una Plataforma de apoyo para el aprendizaje del idioma Ingles.”


Autores: Ivania Carolina Gómez
Luis Alberto Balenzuela Pérez.
Adriana Rosibel Hernández.
Omar Enrique Cardona Aguilar.
Armando Martínez Isidro.

Asesor: Ing. Julio Cesar Tula







INDICEContenido.
Introducción 3
Objetivos 5
Capítulo I: Modelo de Requisitos. 6
1.1 Descripción de Problema. 6
1.2 Modelo de Casos de Uso. 6
1.2.1 Identificación de Actores. 6
1.2.2 Identificación de Casos de Uso. 7
1.2.3 Diagrama de Casos de Uso. 8
1.2.4 Documentación de Casos de Uso. 9
1.3 Modelo del Dominio del Problema 14
1.3.1 Identificación de Clases. 14
1.3.2 Identificación de Atributos. 14
2.1.1Identificación de Relaciones. 16
2.1.2 Diagrama de Clases con Relaciones y Atributos. 17
2.2 Modelado de Interfaces. 18
2.2.1 Identificación de Interfaces. 18
2.2.2 Desarrollo de Interfaces. 18
2.2.3 Documentación de Interfaces. 23
Capítulo II: Modelo de Análisis. 25
2.1 Arquitectura de Clases. 25
2.3 Identificación de Clases según Estereotipos. 26
2.4 Clases según Casos de Uso. 27
2.4 Diagrama deSecuencias. 28
2.5 Matriz Problema/Causa/Efecto/Solución. 40
Capítulo III: Modelo de Diseño. 41
3.1 Especificación de Soluciones Alternativas. 41
3.2 Análisis de Viabilidad de las Soluciones Alternativas. 43
3.3 Determinación del Diseño de la Propuesta. 43
3.4 Justificación Técnica de la Solución Seleccionada. 44
3.5 Alcances y Limitantes de la Aplicación. 47
3.6 Diseño de la Arquitectura. 48
3.6.1Modelo de Casos de Uso de Diseño. 48
3.6.2 Diagramas de Secuencias. 49
3.6.3 Diagrama de Clases. 60
3.7 Diseño de Base de Datos. 61
3.7.1 Normalización de Base de Datos. 61
3.7.2 Modelo Relacional de Base de Datos. 70
3.8 Interfaz Gráfica del Sistema. 71
3.8.1 Diseño de la Pantalla de Entrada. 71
3.8.2 Diseño de la Pantalla de Salida. 72
3.9 Diagrama de Estados del Sistema. 74
Capítulo IV: Modelode Desarrollo. 75
4.1 Requisitos de Implementación. 75
4.2 Diagramas de Componentes del Sistemas. 77
4.3 Diagrama de Despliegue del Sistema. 78
Capítulo V: Modelo de Pruebas. 79
5.1 Identificación de Pruebas a Desarrollar. 79
5.2 Diagrama de Secuencias de Prueba. 80
Introducción.






Introducción



En los capítulos de este documento se dará a conocer el planteamiento del problema de muchopeso en el país el cual es, la deficiencia y falta de interés en el idioma inglés. Ya que el idioma ingles es muy importante en todas las áreas de la sociedad y sin embargo no se le toma la suficiente importancia. Para este problema se plantea una solución muy viable ya que está orientada a la tecnología y a lo largo del documento se podrá observar el desarrollo y el planteamiento de la solución alproblema antes mencionado, esperando que sea de mucha utilidad para toda persona que lea este documento.

Esperando también hacer conciencia a la sociedad, de la importancia del dominio del segundo idioma “Ingles”.
Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Implementar una plataforma que permita la agilidad del aprendizaje del idioma extranjero inglés, en los alumnos de la Escuela Superior FranciscanaEspecializada ESFE/ÁGAPE, mejorando así el método de enseñanza en los docentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

A) Mostrar los procesos que el sistema manejará a través del modelo de casos de uso.


B) Fortalecer el aprendizaje del idioma inglés para la comunidad estudiantil de la Escuela Superior Franciscana Especializada ESFE/ÁGAPE.

C) Aplicar tecnología MVC (Modelo Vista Controlador) para el buenfuncionamiento de la plataforma Knowledges English.



Capítulo I: Modelo de Requisitos.

1.1 Descripción de Problema.
El sistema contiene un formulario para poder iniciar sesión y si no se ha registrado ir al formulario de registro. Cuando se ha iniciado sesión se muestra la página principal en la cual se muestra el menú en el que se pueden elegir los siguientes submenús: Niveles, Material didáctico,...