eatrategias
Páginas: 6 (1293 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2014
maestro involucrar a los alumnos al proceso educativo. Dentro de este marco de adquisición de conocimientos a través de acciones constructivas.
La lectura juega un papel fundamental en el proceso escolar y el desarrollo intelectual. El fracaso escolar está muchas veces ligado con las aptitudes, habilidades y actitudes de la lectura. Por eso es necesario aprender a leer, leer para aprender yaprender a aprender con la lectura. Una de las causas del fracaso de la lectura es la pedagogía tradicional con que se lleva a cabo el proceso escolar.
Mientras que las destrezas superiores como comprender un texto, inferir significados desconocidos, etc., lo hemos hecho fuera de la escuela. Para la escuela tradicional, la buena lectura son los libros de literatura, los que tenemos que leercompletos, tranquilos, sentados, entendiéndolo todo, mientras que la publicidad, los textos de los estudiantes.
Justificación
La propuesta tiene como propósito desarrollar estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la Lecto escritura a través de las actividades didácticas para abordar las dificultades que presentan los niños y niñas en el 5° grado “B” de la U. E. N. B. “Dr. DiegoArreaza Monagas”, ubicada en San Miguel Estado Anzoátegui.
De este modo la interpretación de la lectura que los niños y niñas realizan del texto que leen depende también en gran medida del objetivo que preside su lectura, incluyendo decisivamente sobre el modo de enfocar el texto y sobre el significado derivado. Así, puede darse que dos o más lectores, movidos por finalidades diferentes,extraigan de un mismo texto distinta información.
Dadas las condiciones que anteceden se podría decir, que este estudio se justifica porque la lectura, es la base fundamental en el inicio de una educación excelente y por ello el aula
debe transformarse en un laboratorio Lingüístico, donde la lectura y escritura son un habito enmarcado en un sentido instrumental que el educando pueda demostrar,tanto en situaciones de aprendizaje como en cualquier otro contexto que lo requiera; ya que en muchas situaciones la enseñanza – aprendizaje de la lectura y la escritura, es una debilidad que debemos atacar, a través de aplicaciones de diferentes estrategias hasta cumplir con la meta; y así obtener mejores resultados. A su vez cabe resaltar que para el aprendizaje del ser humano es importante yesencial la practica de la lectura y la escritura, debido a que se constituyen como destrezas y procesos creativos, formadores en los cuales juega un papel fundamental algunos aspectos que pueden considerarse como mecanismos que conllevan al funcionamiento de ambas destrezas; sin embargo es posible observar como muchos estudiantes al momento de realizar actividades de comprensión y producción deescritura, solamente decodifican lo escrito mas no llegan a comprenderlo, es por ello que resulta pertinente establecer la practica gradual y continua de lectura y escritura en el ámbito escolar.
Objetivo General
Proponer Estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la lectura en los niños y niñas del 5° grado “B” de la U. E. N. B. “Dr. Diego Arreaza Monagas”, ubicada en San MiguelEstado Anzoátegui.
Objetivos específicos
1. Propiciar a que el niño y niña aprendan a realizar lecturas en material impreso dentro del aula.
2. Estimular a que el niño y niña aprendan a conocer las letras y palabras que le ayuden a identificar objetos.
3. Adquirir habilidades y destrezas tanto en la lectura ilustrada como en la escritura.
4. Desarrollar una actitudcrítica frente a lo que escucha, percibe y comenta, las ideas para analizar y
determinar lo favorable y desfavorable.
|Objetivos Específicos |Contenido |Estrategias |Actividades |Recursos |Tiempo de Realización |Evaluación |
|Adquirir habilidades y destrezas | | | |Humanos: Docente, niños y niñas| | |
|tanto en la lectura ilustrada como|Importancia de...
La lectura juega un papel fundamental en el proceso escolar y el desarrollo intelectual. El fracaso escolar está muchas veces ligado con las aptitudes, habilidades y actitudes de la lectura. Por eso es necesario aprender a leer, leer para aprender yaprender a aprender con la lectura. Una de las causas del fracaso de la lectura es la pedagogía tradicional con que se lleva a cabo el proceso escolar.
Mientras que las destrezas superiores como comprender un texto, inferir significados desconocidos, etc., lo hemos hecho fuera de la escuela. Para la escuela tradicional, la buena lectura son los libros de literatura, los que tenemos que leercompletos, tranquilos, sentados, entendiéndolo todo, mientras que la publicidad, los textos de los estudiantes.
Justificación
La propuesta tiene como propósito desarrollar estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la Lecto escritura a través de las actividades didácticas para abordar las dificultades que presentan los niños y niñas en el 5° grado “B” de la U. E. N. B. “Dr. DiegoArreaza Monagas”, ubicada en San Miguel Estado Anzoátegui.
De este modo la interpretación de la lectura que los niños y niñas realizan del texto que leen depende también en gran medida del objetivo que preside su lectura, incluyendo decisivamente sobre el modo de enfocar el texto y sobre el significado derivado. Así, puede darse que dos o más lectores, movidos por finalidades diferentes,extraigan de un mismo texto distinta información.
Dadas las condiciones que anteceden se podría decir, que este estudio se justifica porque la lectura, es la base fundamental en el inicio de una educación excelente y por ello el aula
debe transformarse en un laboratorio Lingüístico, donde la lectura y escritura son un habito enmarcado en un sentido instrumental que el educando pueda demostrar,tanto en situaciones de aprendizaje como en cualquier otro contexto que lo requiera; ya que en muchas situaciones la enseñanza – aprendizaje de la lectura y la escritura, es una debilidad que debemos atacar, a través de aplicaciones de diferentes estrategias hasta cumplir con la meta; y así obtener mejores resultados. A su vez cabe resaltar que para el aprendizaje del ser humano es importante yesencial la practica de la lectura y la escritura, debido a que se constituyen como destrezas y procesos creativos, formadores en los cuales juega un papel fundamental algunos aspectos que pueden considerarse como mecanismos que conllevan al funcionamiento de ambas destrezas; sin embargo es posible observar como muchos estudiantes al momento de realizar actividades de comprensión y producción deescritura, solamente decodifican lo escrito mas no llegan a comprenderlo, es por ello que resulta pertinente establecer la practica gradual y continua de lectura y escritura en el ámbito escolar.
Objetivo General
Proponer Estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la lectura en los niños y niñas del 5° grado “B” de la U. E. N. B. “Dr. Diego Arreaza Monagas”, ubicada en San MiguelEstado Anzoátegui.
Objetivos específicos
1. Propiciar a que el niño y niña aprendan a realizar lecturas en material impreso dentro del aula.
2. Estimular a que el niño y niña aprendan a conocer las letras y palabras que le ayuden a identificar objetos.
3. Adquirir habilidades y destrezas tanto en la lectura ilustrada como en la escritura.
4. Desarrollar una actitudcrítica frente a lo que escucha, percibe y comenta, las ideas para analizar y
determinar lo favorable y desfavorable.
|Objetivos Específicos |Contenido |Estrategias |Actividades |Recursos |Tiempo de Realización |Evaluación |
|Adquirir habilidades y destrezas | | | |Humanos: Docente, niños y niñas| | |
|tanto en la lectura ilustrada como|Importancia de...
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