EC Dem Vascular

REVISIONES
Estimulación psicocognoscitiva en las demencias
Psychocognitive stimulation in dementias
I. Francés, M. Barandiarán, T. Marcellán, L. Moreno

RESUMEN

ABSTRACT

La enfermedad de Alzheimer es un trastorno neurodegenerativo que provoca una progresiva pérdida de
memoria y de otras funciones cognitivas, con síntomas
también en la esfera conductual y psicológica, pérdida
de autonomía y todoello con una importante sobrecarga para la familia y el entorno social. El abordaje de
este trastorno y de otras demencias afines requiere
una estrategia multidimensional que pueda afrontar las
diversas necesidades que plantea el enfermo y su familia. En ausencia de un tratamiento farmacológico curativo, a lo largo de los años, han ido surgiendo intervenciones psicososiales dirigidas a optimizarla
función del enfermo y apoyar a la familia en su cuidado, técnicas muy diversas en cada uno de los ámbitos
de intervención (cognitivo, conductual, ambiente,
familiar). En esta revisión, hacemos una descripción de
las intervenciones más estudiadas en el campo de la
estimulación cognitiva, desde las aproximaciones más
globales (terapia de orientación a la realidad, terapia
de reminiscencia,programas de psicoestimulación) a
las más específicas en el campo de la rehabilitación de
la memoria (entrenamiento de memoria explícita, técnica de recuerdo demorado, difuminación, aprendizaje
sin error, entrenamiento de memoria procedimental y
empleo de ayudas externas), y se muestran los resultados de algunos estudios realizados siguiendo estas técnicas de intervención.

Alzheimer’s disease is aneurodegenerative
disorder that provokes a progressive loss of memory
and of other cognitive functions, with additional
symptoms in the behavioural and psychological
sphere, loss of autonomy and an important
overburdening for the family and the social milieu.
Dealing with this disorder and other related dementias
requires a multidimensional strategy that is able to
face the different needs raised bythe patient and his
family. Given the lack of a curative pharmacological
treatment, psychosocial interventions have emerged
over the years that are directed at optimising the
function of the patient and supporting the family in
caring for him, with very different techniques in each
of the spheres of intervention (cognitive, behavioural,
environmental, family). In this review, we make a
descriptionof the interventions that have been most
studied in the field of cognitive stimulation, from the
most global approaches (reality orientation therapy,
reminiscence therapy, psychostimulation programs) to
the most specific ones in the field of memory
rehabilitation (training of the explicit memory,
technique of delayed remembrance, vagueness, errorfree learning, procedure training of the memory andthe use of external help), and the results are shown of
some studies carried out using these techniques of
intervention.

Palabras clave. Enfermedad de Alzheimer. Demencia. Entrenamiento cognitivo. Psicoestimulación. Terapias no farmacológicas.

Key words. Alzheimer’s disease. Dementia.
Cognitive training. Cognitive stimulation. Nonpharmacological therapies.

An. Sist. Sanit. Navar. 2003; 26 (3):405-422.

Aceptado para su publicación el 8 de octubre de
2003.

An. Sist. Sanit. Navar. 2003, Vol. 26, Nº 3, septiembre-diciembre

Correspondencia
Inés Francés Román
Clínica Psicogeriátrica “Josefina Arregui”
Travesía Zelai, s/n
31800-Alsasua
Tfno: 948-563850
Fax: 948-563961
e-mail: ifrances@worldonline.es

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I. Francés et al.

INTRODUCCIÓN
La enfermedad de Alzheimer es un trastornoneurodegenerativo que habitualmente comienza con pérdida de memoria,
al que se van asociando alteraciones de
otras funciones mentales, con una progresiva afectación de las actividades diarias
del sujeto conduciéndolo a una situación
de dependencia. Con frecuencia, la enfermedad cursa también con síntomas de la
esfera conductual y psicológica, síntomas
que generan una importante carga para los
familiares...