Eca De Fisica 1

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA

A) IDENTIFICACIÓN
Dirección General o Académica: DGETI
Plantel: CETis 63 Profesor(es): Ing. Luis Antonio Aguiar Castillo.
Disciplina/ Módulo/ Submódulos:
Física 1 Semestre : IV Carrera: Periodo de5 DE FEBRERO AL 5 MARZO aplicación: SEMESTRAL Fecha: 9 ENERO 2013 mes/día/año
ENERO/9 /2013.
horas: 16H


B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la disciplina.

Propiciar en el alumno el interés por el estudio de las ciencias atreves deestrategias centradas en el aprendizaje, que le permita su despertar su curiosidad científico, creatividad e ingenio para fortalecer el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas, orientadas a que conozca y explique métodos y conocimientos para fortalecer el desarrollo del pensamiento categorial y complejo, al resolver situaciones problemáticas de la vida real.

Temaintegrador: La energía Otras disciplinas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Disciplinas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Matemáticas, química, mecánica, electricidad, ciencias naturales, biología, astronomía, neumática, hidráulica.
Categorías:
Espacio ( x ) Energía ( x ) Diversidad ( x ) Tiempo (x ) Materia (x ) Explique ¿Por qué elegiste la(s)categoría(s)?
Durante el desarrollado de las secuencias se aborda la estructura del pasado simple que brinda los conocimientos que sirven de base para los nuevos saberes.
Conceptos Fundamentales: 1.-Movimiento rectilíneo
2.- Movimiento circular Conceptos Subsidiarios: 1.- Uniforme
2.- Acelerado.
Contenidos fácticos o conceptuales:
UNIDAD 1 MOVIMIENTO
Introducción
1.- La ciencia y el métodocientífico
2.- Sistemas de medición
MOVIMIENTO
1.-Rectilineo
UNIFORME
1.-Velocidad
ACELERADO
1.-Aceleracion
2.- caída libre
3.- tiro vertical
4.-Movimiento de proyectiles
2.-CIRCULAR
UNIFORME
1.- Velocidad angular
ACELERADO
1.-Aceleracion angular




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Contenidos Metodológicos o Procedimentales: 1.- Lectura de textos, imágenes y gráficos
2.- Resolución de problemas
3.-Experimentos prácticos de movimientos
4.- Simulación de velocidad
5.- Proyecto final
6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al movimiento)
7.- Autoevaluación, coevaluacion y heteroevaluacion.


Contenidos Axiológicos o Actitudinales
Estudio, trabajo, limpieza, responsabilidad, puntualidad, colaboración, solidaridad y honradez.


C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura
Actividad Competencia Producto de aprendizaje Evaluación

Genérica y sus atributo Disciplinar básica

1.- Examen diagnóstico y lluvia de ideas.


2. Integración de equipos mediante elresultado del examen diagnóstico..



3.- Concepto de física, ciencia y método científico practicándolo con descubrimientos de física de la vida real..


4.- Sistemas de medición, mediciones, magnitudes fundamentales y derivadas.(practicarlas en el entorno)









1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta el objetivo que persigue.6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.


4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados.
1.- Establece una interrelación entre la ciencia y la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos...