ECA ecología 2015




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 6

A)IDENTIFICACIÓN
Institución:
DGETi
Plantel:
Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No. 100
Profesor(es):

ARMANDO GARCÍA SANCHO GUTIÉRREZ

Asignatura:
ECOLOGÍA
Semestre:
IV
Carrera:
Todas
Periodo de aplicación:
16/03/15 al
08/05/15
Fecha:
12/01/15Duración en horas:
24 horas



B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la estrategia didáctica:
Que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de manera general y particular de cada región de México

Tema integrador:


Desarrollo
sustentable


Otras asignaturas, módulos o submódulos quetrabajan el tema integrador:





Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Biología
Biología contemporánea

Contenidos fácticos: “Saber que” Diversidad, Coexistencia, Alteridad, Identidad

Conceptos Fundamentales:
Biosfera

Conceptos Subsidiarios:
Bioma, Ecosistema, Biocenosis, biotopo, homeostasis, biodiversidad, comunidad, ciclos biogeoquímicos, factoreslimitantes, relaciones biológicas, actividades humanas, sostenibilidad.

Contenidos procedimentales: “Saber hacer”

Identifica los sistemas y las reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Relaciona los niveles de organización de los sistemas vivos
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza a simple vista

Contenidos actitudinales: “Saber ser”Actuar con honestidad, responsabilidad y disposición para recolectar, ordenar y sistematizar información veraz.
Respetar y apreciar la existencia y conservación de los sistemas vivos su identidad y diversidad.
Tener creatividad en el diseño de modelos, esquemas y experimentos.
Mostrar tolerancia a las diferentes formas de pensar.
Mostrar interés por participar de manera colaborativa y enequipos diversos

Competencias genéricas y atributos:

CG1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos Mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.


CG6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.3 Reconoce los propiosprejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

CG7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

CG8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares básica y extendidas:

1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter...