ECA Modulo 2


COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE GUANAJUATO
SECUENCIA DIDÁCTICA
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS



A) IDENTIFICACIÓN
Plantel/EMSAD:
Jerécuaro
Profesor(es):
Lael Eliseo Martínez González
Asignatura,
Submódulo, Programa Institucional:
Establece la seguridad informática en el equipo de cómputo
Semestre:
3
Periodo de aplicación:Ago.-Dic. ‘14
Fecha:
22/Agosto/’14




Duración en horas:
6



Carrera:
Soporte y Mantenimiento de un equipo de cómputo
Grupo (s):
3SYM
Turno:
Vespertino

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo:

Este submódulo sirve para conocer la importancia del mantenimiento a un equipo de cómputo, así como métodos,técnicas y herramientas necesarias para llevar a cabo estas actividades. Para mantener en óptimas condiciones los equipos de cómputo, es necesario realizar tanto monitoreo como mantenimiento de manera periódica, e integral tanto a nivel hardware y software, por ello este materia tiene una relación directa con el resto del módulo. Es importante para el Técnico en soporte y mantenimiento conocerde manera detallada los diferentes tipos de mantenimiento a los diversos equipos de cómputo para que él pueda enfrentar a problemas actuales del mundo real. Todo esto tiene aplicación de manera inmediata ya que al terminar el módulo de manera satisfactoria el alumno es capaz, por ejemplo, de participar en el proceso productivo de su comunidad iniciando una microempresa.

Tema integrador:

Laimportancia del Mantenimiento Preventivo
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Realiza mantenimiento preventivo
Realiza mantenimiento correctivo


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Realiza mantenimiento preventivo
Realiza mantenimiento correctivo
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
Soluciona dificultadespresentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.
Comprueba que el software del equipo de cómputo este actualizado.
Principales fallas de una computadora y posibles soluciones
Identificar los requerimientos de los principales Sistemas Operativos
Identificar los DRIVERS así como su instalación.
Configuración Memoria Virtual
Software Diagnostico
Instalación de programas
Instalación deperiféricos

Conceptos Subsidiarios:
Identificar factores que intervienen en el mantenimiento preventivo.

Conceptos de tercer nivel (si aplica):

Contenidos procedimentales:
Identifica el tipo de falla (Software/Hardware)
Identifica los diferentes Sistemas Operativos.
Contenidos actitudinales:
Fomenta la convivencia y el trabajo colaborativo.
Fomentar el trabajo de manera autodidacta.Contenidos en competencias profesionales:
1. Comprueba que el software del equipo de cómputo este actualizado
2. Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software
3. Programa calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo
Competencias genéricas y atributos:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodosestablecidos
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Competencias disciplinares:
Ce3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
CS1 Identifica el conocimiento social yhumanista como un a construcción en constante transformación.


C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades
Competencia(s)
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluación

Genérica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)


El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, desempeño, productos y actitudes esperadas además de los resultados de aprendizaje y criterios de...