Echo por david marcalla

Colegio Nacional Experimental ´´Amazonas ´´

1. Tema : Ambiente

2. Nombre: Hacia la construcción segura y divertida

3. Ámbito de aplicación : Unidad Educativa Mixta Celiaco Monge

4. Integrantes :

MARCALLA DAVID

OCAPANA CARLOS

PULIG DIEGO

SUAREZ STALIN

ULLCO ANDERSON

5. Aliados estratégicos: Unidad Educativa mixta Celiaco Monge

6. Asesora: Lic. Grace Enríquez7. Periodo académico: 2011-2012









DIAGNOSTICO

Una vez aplicada las diferentes técnicas como la de observación con su instrumento la ficha de observación , cuidadosamente observamos los diferentes problemas y registramos ,los problemas que fueron de mayor importancia como aguas estancadas en los desagües ,también la falta de extintores , desechos de material de construcción y ,el problema de mayor frecuencia que encontramos fue , el mal estado de las áreas recreativas , luego aplicamos la entrevista a la rectora de la Unidad Educativa Mixta Celiano Monge para lo cual demostramos mucha seguridad . Y utilizamos el instrumento que es el guion de preguntas, verificamos que el problema de mayor incidencia son las áreas recreativas en mal estado. También aplicamos la encuestacon su instrumento que es el cuestionario de preguntas cerradas en el cual determinamos que los estudiantes califican a las áreas recreativas en un estado regular.

Planteamiento del problema

¿Cómo afecta el mal estado de las áreas recreativas, en el desarrollo físico y mental de los estudiantes de octavo curso de la Unidad Educativa Celiano Monje durante el periodo académico 2011-2012?Descripción de la comunidad

La Unidad Educativa Mixta Celiano Monge se encuentra ubicada en el sur de Quito, parroquia Chillogallo, en el sector de Guamani, en la avenida Pedro Vicente Maldonado.

La institución cuenta con el rectorado. La institución carece de Secretaria la cual es muy importante para todos los colegios ya que se encarga de la administración de documentos muy importantestambién no cuenta con un Centro Médico por lo que los estudiantes no podrán atenderse cuando tengan alguna emergencia, carece de Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil el mismo que nos ayuda a la orientación y psicología de los estudiantes también no hay Biblioteca la cual les ayuda mucho para la cualquier consulta, también carece de Inspección la cual nos ayuda a contar con ladisciplina de los estudiantes, el auditorio y audiovisuales es uno de los departamentos con los que no cuenta la institución con la cual no podrían realizarse charlas recreativas, la Unidad cuenta con un amplio Laboratorio de Computación, para poder recibir las debidas clases de computación, las áreas recreativas no están en buen estado lo cual afecta a la recreación de los estudiantes.

A losalrededores cuenta con un Centro de Salud para que pueda atenderse, también cuenta con un puente peatonal, una iglesia, no cuenta con muchos locales de venta.

No cuenta con un parque recreativo, no cuenta con vigilancia policial.



Objetivo general

Analizar el mal estado del las áreas recreativas, en el desarrollo físico y mental de los estudiantes de octavo curso de la Unidad Educativa CelianoMonje

Objetivos específicos

• Aumentar el valor paisajístico y recreativo de la Unidad Celiano Monje

• Determinar el nivel de desarrollo físico y mental en los estudiantes al usar las áreas recreativas en buen estado y en mal estado

• Incrementar la conciencia en los estudiantes

• Determinar que juegos son los más importantes en las áreas recreativas

•Realizar la propuesta alternativa







Justificación




La principal explicación del por qué seleccionamos como problema de mayor incidencia el del mal estado de las áreas recreativas es porque al momento en que nosotros realizamos la observación logramos determinar que en la institución el problema más grave es el mal estado de las...