Eclipses

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UNIDAD DIDÁCTICA

ECLIPSES
Semana de la Ciencia y la Tecnología 2003

www.fecyt.es

FUNDACIÓN ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA

ECLIPSES

Semana de la Ciencia y la Tecnología 2003

Juan Carlos Casado
Miquel Serra-Ricart

Edita: FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología)
Adaptaciónde diseño y maquetación: Global Diseña
Diseño original: Gotzon Cañada
Impresión: Global Print
© Instituto de Astrofísica de Canarias
Déposito legal: M-40660-2004
ISBN: 84-688-3878-0 Reimpresión

INTRODUCCIÓN
La luz
Sombras
Movimientos terrestres: rotación y traslación
Rotación
Traslación
La órbita lunar
El Sol

ECLIPSES
¿Qué son?
Condiciones para que se produzcan eclipsesCantidad de eclipses al año
Ciclos de eclipses
Canon de eclipses
Eclipses de Sol
Tipos
¿Cómo se ven?
Mapas de eclipses
¿Qué estudiar?
Eclipses de Luna
Tipos
¿Cómo se ven?
Mapas de eclipses
¿Qué estudiar?
Bibliografía e información en internet

ACTIVIDAD: ECLIPSE TOTAL DE LUNA
Introducción
Datos generales
Observación del paso de la sombra terrestre por detalles
superficiales lunaresIntroducción
Objetivos
Instrumental y material necesario
Metodología de observación
Lista de cráteres con tiempos previstos
Envío y análisis de las observaciones
Software y recursos en Internet

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APÉNDICE I

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APÉNDICE II

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ECLIPSES

3UNIDAD DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN

Para hablar sobre eclipses hay que hablar necesariamente de los protagonistas que se ponen en escena, esto es, la luz, las sombras y los cuerpos implicados: el Sol, la Luna, la Tierra y sus movimientos relativos.
En esta sección inicial presentaremos sumariamente estos cuerpos y
diversos conceptos introduciendo nociones y términos que serán necesarios parauna adecuada comprensión de los posteriores capítulos.

La luz
La luz es el elemento base de estos fenómenos, y aunque aquí sólo realizamos una pequeña aproximación, es importante su comprensión para contemplar globalmente el mecanismo de los eclipses y sus consecuencias.
La luz es una forma de energía electromagnética, representada por el
espectro electromagnético. La luz visible sedistingue porque su longitud de onda o color está comprendida entre los 4.000 y 7.000 Angstroms
(Å) (figura1).

FIGURA/01

Todas estas formas de energía electromagnética presentan unas características comunes:
• Son emitidas a partir de una fuente energética o emisor: lámpara de
filamento, antena, el Sol (figura 2).
FIGURA/01
La luz visible en el espectro
electromagnético.

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• Setransmiten por el vacío (de forma aproximada el espacio) y pueden pasar a través de cualquier sustancia que sea «transparente».

FIGURA/03

FIGURA/02

• Se desplazan a la misma velocidad en el vacío: cerca de 300.000 km/s. En
otras materias «transparentes» (agua, vidrio), la velocidad disminuye.
• Son irradiadas en líneas o «rayos» rectos en el vacío.

Sombras
Cuando la luz ilumina un cuerpoopaco, el objeto produce una sombra
con su misma forma, en virtud de su trayectoria rectilínea en medios de
baja densidad. Esto lo podemos ver en escenas tan cotidianas como contemplar nuestra propia sombra (figura 3).
Una esfera, como un balón o la Luna, proyectarán un círculo o una elipse de sombra sea cual fuere la dirección en que reciban la luz.
Si la fuente de luz o foco es pequeño opuntual (y esto depende de lo
alejados que estén el foco del objeto), se producirá sólo sombra bien
definida, que serán las regiones oscuras a las que no alcanza la luz.

FIGURA/02
Fuente de radiación electromagnética.
FIGURA/03
Proyección de sombras.

ECLIPSES

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UNIDAD DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN

Un ejemplo de este tipo de foco son las estrellas.
Pero si el manantial luminoso es...